四年级美术下册 植物写生 3教案 人美版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术教案人美版下册七”。
《植物写生》教学设计
教材分析：
本课属于“造型，表现”领域，目的是通过对植物的写生，引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线造型能力。教学过程中，通过观察身边的植物，让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然的美。同时，通过查询有关资料，了解植物的名称、特点、作用等，自然的渗透科学知识，提高学生综合学习的能力。教学目标：
知识目标：掌握基本的写生方法，用线条表现物体的特征。能力目标：运用线条进行简单的写生练习，表现出立体造型。
思想目标：感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。教学重点：
了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物的方法，教学难点：
如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。学习材料：
有关植物的图片、植物、铅笔、橡皮。教学环节：
一、交流讨论，导入新课
观察教室里的植物，小组讨论，研究。（1）你喜欢这些植物吗？（2）你知道它们的名字吗？
（3）你能说出这些植物的生长过程吗？（意图：了解植物的基本特征。）
二、研讨问题，体验新知 1.植物的外形。
你认真观察过植物么？研究过它的局部有什么特点吗？请你介绍一下。根据学生对植物的各个部分做出判断，归纳、小结。
整体外形，不同的植物形状不同，这些植物可以用什么形来概括？（意图：掌握基本的观察方法）
植物的局部。观察植物在它的茎、叶、花各有什么特点？
（意图：使学生掌握到作者观察方法。）
2.如果用线描的方法来表现，如何表现叶子之间的关系？ 画前面，后画后面。有详有略。注意叶子的取舍。分析线条的使用方法。组内研究（意图：通过观察，总结新技法。）3.欣赏画家作品，讨论：
（1）画家抓住了植物的哪些特征进行表现的？（2）作品表现出画家的什么情感？
（意图：引导学生感受画家对大自然的热爱之情，学习画家的表现方法。）
三、课堂练习，合作探索
作业要求：从教室里选择一盆你喜欢的植物进行线描写生。（用途：提高运用知识的能力。）
四、交流评述，课后拓展
1.展示自己的作品，讲述作画方式。
2.展示几幅其他方法表现的学生作品，引导学生回家进一步写生。（意图：培养学生合作学习能力及评价能力。培养学生自主学习意识。）
