初中劳技作品制作方法 初中劳技课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“56初中劳技课全册教案”。
初中劳技作品制作方法
初中劳技课教案
导读：就爱阅读网友为您分享以下“初中劳技课教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!初中劳技课教案 第一课 小家电的使用（2 课时）
一、教学目标
（一）知识与技能 1．知道铭牌的各项含义，能看懂家电产品说明书，并能根据某一说明书简单描述该家用 小电器的特点和作用
2．学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器 3．能通过信息收集，正确选择所需家用小电器
（二）情感态度与价值观 1．提高“消费者”自我保护意识 2．在活动过程中，逐步树立安全使用电器的观念 3．逐步养成善于与他人进行信息交流和技术合作的能力
二、教学重点难点 1．教学重点：学会参照产品说明书，正确有效地使用家用小电器 2．教学难点：分析使用说明书，设计正确使用小家电的顺序
三、教学工具 各类家用小电器、实物投影仪、说明书、示范光盘、小型电源转换器、课件
四、教学流程 铭牌和说 明书的要 素含义 活动 4 正确使用小家电 情景 设问 活动 1 阅读铭牌 活动 2 阅读说明书 用电安全 常识 正确使用 小家电技能 实践活动 产品推销 评价 自评互评
五、教学过程 1．课时：2 课时 2．准备知识：通过各种途径收集有关小家电的使用的知识信息。3．导入：可以列举有关实例图片或展示一些小家电，知道小家电给现代生活带来很大方便。4．指导学生学习展示厅、信息库。并结合课前收集的信息讨论交流，在些基础上设问。设问：
1、根据产品功能，前面展示的小家电可分哪几类？
2、什么是电器的“身份证”及其位置？铭牌的主要内容及各项含义？
3、说明书的种类，它的作用及其主要内容？ 5．阅读铭牌、说明书。
活动 1：识读所给铭牌和学生自带的各类小家电的铭牌。①根据教师所给的铭牌，按要求完成表格各项内容的填空。②学生阅读自带的小家电铭牌，根据表格内容再记录一次。同桌相互交流。活动 2：阅读说明书。
学生分小组阅读自带的说明书，教师可预先设计好问题，根据问题交流讨论。
问题：①该产品有哪些部件组组，是否需用要装配？若需装配，说说装配的步骤。
②该产品使用是要注意哪些问题？ ③说明书是没有没告诉你该产品会出现常见的故障，如何排除？ ④若产品出现质量问题，到什么地方去维修？等等 6．正确有效使用小家电的探究活动 活动 4：
（1）以使用“蒸汽枪”为载体，根据操作示范图教师进行示范操作。并归纳小家电 的一般操作顺序。
顺序：清点——阅读说明书——安装——使用——收存（2）小组成员合作交流，共同设计自带小家电使用顺序，组内进行交流。并在实际 操作中改进设计顺序。
（3）交换小家电，提出设计方案并组间交流。并通过组间相互交流，吸取他人的意 见或建议，改进设计方案。这样可以巩固己学知识，进一步扩展和迁移所学技能。7．家电使用常识： 1）新购买注意事项：
新购买的家用电器，在使用之前首先应认真查看产品说明书 中的技术规格，如电源种类是交流 还是直流，电源频率是否为一般工业频率 50HZ，电 源电压是否为民用生活用电 220V 耗电功率多少，家庭已有的供电 能力是否满足，特别 是插头座、保险丝、电度表和电线，如果负荷过大超过允许限度便发热损坏绝缘，引起 用电事故。上述内容核对无误，方可考虑安装通电。2）新购买安装注意事项：
安装家用电器应查看产品说明书中对安装环境的要求，特别注意在可能的条件下，不要将家用电器安装在湿热、灰尘多或有易燃、腐蚀性气体 的环境中。
3）家用电器电源连接注意事项：必须采用可开断的开关或插接头，禁止将电线直 接插入插座孔。凡要求有保护接地或保安接零的，都应采用三脚插头和三眼插座，并且 接地、接零插脚与插孔都应与相线插脚与插孔有严格区别，禁止用对称双脚插头和双眼 插座代替三脚插头和三眼插座，以防接插错误,造成家用电器金属外壳带电，引起触电 事故。接地线，接零线，虽然正常不带电，为了安全其导线规格要求不低于相线，其上 不得装开关或保险丝，也禁止随意将其接到自来水、暖气、煤气或其它管道上。
4）通电试用前注意事项：应对照相关使用说明书，将所有开关、手柄置于原始停 机位置,按说明书中要求的开停操作顺序操作，如果有运动部件，应事先考虑足够的运 动空间。如果通电后发生异常现象，应立即停机并切断电源，进行检查。
5）家电使用注意事项：在使用过程中，禁止用湿手去接触带电开关或家用电器金 属外壳，也不能用湿手更换电气元件或灯泡。对于经常拿在手中使用的家用电器，如电 吹风等切忌将电源线缠绕在手上使用，禁止用拖电线的办法来移动家用电器，需要搬动 应先切断电源，禁止用拉电线的方法拔插头，一般家用电器不要长时间（几个小时）连 续使用（电冰箱除
外），特别是人体经常接触的电热器具，最好加装过热保护，在使用 过程中，如发现有异常气味和异常噪音应停止使用，切断电源进行检查。
6）使用后注意事项：家用电器使用完毕，要随手切断电源，紧急情况需要切断电 线时，必须用绝缘电工钳或带绝缘手柄的刃具。
7、家电保险丝注意事项：家用电器禁止用铜丝代替保险丝，禁止用一般胶布或伤 湿止痛膏之类代替电工胶布。8．谈谈小家电节能方法：
与大家电比起来，小家电虽然耗电比较小一些，但因使用的时间相对较长，总的耗 电量也不可小视。但若能掌握好小家电的使用窍门，不仅可节省电能，还能延长使用寿 命。微波炉 在加工食品时，应加层保护膜，一是使食品水分不至蒸发，二是节省电能。
电熨斗 熨烫衣物最好选购功率为 500w 或 700w 的调温电熨斗，这种电熨斗升温快，达到使用温度时能自动断电，不仅能节约电能，还能保证熨烫衣物的质量。若根据不同面料安排不同的时间熨烫，如先熨烫耐温较低的化纤衣物，待温度升高后再熨烫耐温较 高的棉麻织物，断电后利用余热再熨烫部分化纤衣物，这样更能节省电能。
电水壶 电热管积了水垢要及时清除，这样既能提高热效率，又能延长使用寿命，同时也节约了电能。
电饭煲 使用时在电饭煲上盖一条毛巾（不要盖住出气孔），可以减少热量损失。
电饭煲用完后，一定要拔下电源插头，不然锅内温度下降到 70℃以下时，它会断断续续 地自动通电，这样既费电又会缩短使用寿命。
取暖器 使用电热取暖器的房间要尽量密封，防止热量散失。室温达到要求后应及 时关闭电源。
电风扇 耗电量与扇叶转速成正比。在满足使用要求前提下，尽可能用中、低档。
此外，经常保持电器的清洁以及电器的插头与插座接触良好，也能节电与延长使用寿命。
第二课 中国结——吉祥结
一、教学目标： 1.知识与技能：
通过编制吉祥结的过程，使学生了解吉祥结的相关知识，掌握编制技能，达 到锻炼学生的动手能力，提高学生劳动素质的效果。
在掌握基本编制技巧的基础上，充分发挥学生的创新能力，对多种变化吉祥 结的编制进行探究。
在欣赏、编制的过程中，潜移默化地对学生进行热爱祖国传统文化的教育。2.过程与方法： 初中一年级学生，聪明好学，好奇心强，但大部分同学动手制作能力较差。
因此老师要利用演示、课件等手段，清楚地向学生们演示制作方法和制作程序，讲明要求，展示样品，以开拓同学们的眼界，引发学生对编制过程的观察、思考，调动他们参与制作、进行探究的兴趣和欲望。在合作学习中，利用小组互助完成 吉祥结的编制和多种编制方法的探究。在做中学习知识，掌握技能，感悟中华民 族传统文化的魅力。3.情感、态度、价值观 充分利用多媒体资源，通过小组分工合作学习，完成吉祥结的编制和吉祥结 变化形式的探究，培养学生合作学习的习惯，激发学生探究创新的兴趣，培养学 生动手、动脑解决问题的能力。
二、教学过程：
1.观察：绳线走向 思考：吉祥结编制的要领是什么？ 2．编制要领 第一步：将绳折成十字。第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后 拉紧。
3．分组探究，完成作品 要求：
发给每个小组一个编号的作品，小组研究，可以拆掉，探究编制方法； 在小组探究的基础上，每个同学都要完成一个作品，互相帮助。4．分组展示作品 要求：每组选出最好的一个作品进行展示 5．探究吉祥结的变化形式： 1）教师展示编好的变化的吉祥结作品 2）想一想：这些变化的吉祥结作品怎样编？ 3）分组讨论各种变化吉祥结的特点和编制方法 要求：
