中华素读经典范本 第19课《木兰辞》《如梦令》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如梦令教案教学设计”。
中华素读经典范本 一年级上期 第19课
第一课时 备课模板文稿
［教学内容］
学习《木兰辞》和词两首：如梦令 ［教学目标］
1、通过多种形式诵读，正音熟读
2、通过译文释义等，粗知大意
3、通过镂空记忆，吟诵巩固理解 ［教学流程］
一、谈话导入：
1、亲爱的孩子们，今天我们来学习一首长诗，这首长诗讲的是是我国古代一个家喻户晓的故事，《木兰辞》。五步教学流程：（仅供任课教师参考，给孩子们正式教学时可以去掉这个内容）
1、正音熟读
2、译文释义
3、镂空记诵
4、吟诵跟读
二、（一）学习内容简介 导入新课 同学们，你们知道木兰这个人物吗？哪一个同学给大家讲一下关于木兰的故事？（学生讲故事）木兰替父从军的故事流传了一千多年，你认为木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物的原因在哪里？（学生自由发言，教师总结要点）木兰是一位爱国的女英雄。她替父从军，是出于关心国家安危，体恤父亲年迈力衰；她不畏艰苦，勇敢作战，是出于保卫家乡、保卫祖国的坚强意志；她厌弃高官厚禄，而渴望过和平劳动的生活——这些，都表现了人民英雄的本色，也反映了古代劳动人民的美好意愿和理想。
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。
《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题才广泛，格调雄颈、热烈、质朴。
（二）学习正文
1、正音熟读 1）倾听范读两遍
要求：左手压书 右手指字 2）老师教读两遍
要求：老师读一句，大家跟读一句 3）打着节拍读两遍
要求：左手打节拍 右手指字 4）比赛读
大组读、男女生读、小组赛读、开火车读 5）齐读
2、译文释义 1）重点单字释义
2）师生对读，了解句意 3）译文释义（串讲）
3、多种形式诵读全文
拍桌子诵读、跺脚诵读等
4、镂空记诵
1）老师省掉了很多内容，你还记得吗？ 2）根据镂空集体背记一遍
5、听录音，学吟诵
1）播放吟诵录音，跟读学习吟诵。
三、学习词两首：如梦令
（一）学习内容简介。
（二）学习正文
1、正音熟读 1）倾听范读两遍
要求：左手压书 右手指字 2）老师教读两遍
要求：老师读一句，大家跟读一句 3）打着节拍读两遍
要求：左手打节拍 右手指字 4）比赛读
大组读、男女生读、小组赛读、开火车读 5）齐读
2.背景介绍：
3、译文释义 1）重点单字释义
2）师生对读，了解句意 请孩子们逐句读，师讲解。3）译文释义（串讲）
3、多种形式诵读全文 拍桌子诵读、跺脚诵读等
4、镂空记诵
1）老师省掉了很多内容，你还记得吗？ 2）根据镂空集体背记一遍
5、听录音，学吟诵
1）播放吟诵录音，跟读学习吟诵。
