人美版书法练习指导(实验)三年级上册第五课《撇》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人美版书法练习指导”。
义务教育三至六年级书法练习指导三年级上册
第五课
撇
授课人：尉氏县城关镇西关小学
杨曦
教育目的：
通过学习练习写撇时的起笔、行笔和收笔的运笔方法，初步掌握撇的书写方法，增强书写技能，培养学生的书写兴趣和良好的学习习惯，提高审美能力。
教学重难点：
教学重点：掌握观察撇画的基本笔画的形态变化级特征，学会分析撇画的书写方法； 教学难点：初步掌握书写撇画时的起、行、收的运笔方法，掌握正确的出锋方法。教学用具：多媒体、毛笔、墨汁等书写用具，米字格书写纸。教学时数：一课时 教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
同学们，我们前面学习了横和竖的书写方法，横为左右伸展的笔画，竖为上下伸展的笔画。那么，今天我们来学习撇的写法，看看撇画有什么特点。（板书课题）
三、探究新知
1.这节课我们学习撇的写法，撇是向左下伸展的笔画，是楷书的基本笔画之一。
我们首先来观察一下，看撇画的笔画形态像什么？（像弯刀、像兰花的叶子、像被风吹动的柳条……）
同学们的想象可真丰富！通过观察想象，我们又一次感受到了我国汉字笔画的形象美。
2.我们来看《九成宫醴泉铭》原碑帖中的“太”字的形态，注意观察撇的写法，发现了什么？说一说我的发现，并相互交流。
发现撇的起笔与竖画中的悬针竖较为相似，中间部分粗细较为均匀，临近尾部是稍粗，末端较尖。不同之处是撇画较之悬针竖从中段起稍向左下弯曲。
四、讲解示范
1． 我来分析
请同学们说一说“太”字共有几笔？撇从哪里起笔？怎样起笔？从哪儿收笔，怎样收笔？
2． 观察撇的行笔过程（见屏幕）
确定好起笔的位置，毛笔顺锋斜入纸，向右下按笔； 调整笔锋，转笔蓄势像左下中锋行笔，渐行渐提；
慢慢提笔出锋，笔尖送至撇尾，力之笔端，而不是甩出去。3． 教师示范(边示范边讲解)示范“太”字的写法，提醒学生注意观察，撇画起笔的位置及起笔、转笔、中锋行笔和提锋收笔的运笔方法，帮助学生理解如何用笔，了解笔画的形态特征、五、书写实践（我来临摹）
1． 打开课本P19，先观察课本中“太”、“石”、“尤”三个例字中撇的不同形态变化。“太”字中的撇属于竖弯撇，上段竖直，中下段弧度较大、较弯，起笔较重，中段粗细均匀，近尾部笔稍下按，笔画渐粗，尾部逐渐提笔出锋；
“石”字中的撇画整体粗细均匀，笔画较“太”字中的撇画稍直； “尤”字中撇画起笔较重，左下行的过程中逐渐提笔出锋，弧度居中、2． 强调学生在书写过程中应该注意的问题 按笔后调锋时，注意锋尖的转折调整；
行笔过程中注意中锋行笔——笔尖始终保持在笔画中间运行； 提笔出锋时，笔尖渐行渐提，一定要送到笔尾，不能甩出去。
3． 指导学生在课本P20中描红、双钩填墨，临写例字。学有余力的同学，可以在课本P64继续临摹练习。
六、展示评价（我来评价）1．引导学生自评与互评
自评时引导学生说出是否掌握了撇的写法，从哪儿起笔、怎样行笔、怎样收笔等；描红是否完全盖住红色，双钩填墨是否填满等。
互评时说说谁书写得好，用具保护得好，书写姿势和执笔姿势正确等。2．教师点评
展示几幅学生作品，教师加以点评指导
七、知识拓展
1． 请同学们在《九成宫醴泉铭》原碑帖中寻找一下哪些字有撇，这些撇都有哪些特点？选择出自己认为写得最好字形的例字，并和同学们分享自己的收获。
2． 在生活中发现撇，并将自己的发现与同学们交流分享。
板书设计：
5．撇
太
石
尤
义务教育三至六年级书法练习指导三年级上册
第五课
撇
授课人：尉氏县城关镇西关小学
2016.11
杨曦
