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墨玉县第三中学
汉语组
张平平
七年级上册
第九课 雨中
教学目标： 知识与技能：
1.通过课文学习，识读16个词语，重点掌握下列词语：蹬、慌、七手八脚、一哄而散、帮、淘气包、万
一、消失、挥动、滚。2.联系上下文和生活实际，学会运用本科句型：
3.通过课文和词语学习，积累词语，提高汉字书写能力和词语运用能力。
教学重点：学会本课字，词，句。
教学难点：正确，流利，有感情地朗读课文，并用自己的话复述课文大意。
过程与方法：引导法，合作法，自主学习，启发法。
情感态度与价值观：引导学生懂得人与人应该互相信任、互相帮助很重要。
第一课时
课时目标：
1.正确流利，有感情地朗读课文。2.初读课文，了解课文内容。
3.学习课文中出现的新词，会组词造句。重点：
1.正确流利，有感情地朗读课文。
初读课文，学习词 墨玉县第三中学
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2.学习课文中出现的新词，会组词造句。难点：
1.初读课文，了解课文内容。2.能用本课的重点词造句。教学方法：
引导法，自主学习，讲解法、合作法 一．导入: 1.提问导入：在生活中助人为乐的事情随处可见，请学生说说。2.板书课题：雨中 二．初读课文
1.学生同桌合作自由读课文并标出自然段序号，找出新词。2.指名读课文并进行评议。3.齐读课文。三．学习词语（1）认读词语 1.板书词语
2.领读，生跟读，齐读 3.去掉拼音读词语（词语卡片）4.打乱顺序读
5.讲解词语，学生组词造句。6.板书重点句子 四．课堂小结：
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通过本课学习，你认识了哪些词语？ 作业：抄写词语 板书设计：
第一课 雨中 词语
课后反思：
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第二课时
讲解课文，学习句子 课时目标： 重点：
1.正确流利地朗读课文。难点：
2.正确理解课文内容，掌握本课句型。教学方法：引导法，讲解法、讨论法 教具：小黑板、词语卡片 新课导入： 一．朗读课文导入 1.齐读课文 2.认读词卡 二．讲解课文
1.再读课文，要求：读通句子，找出文中人物。2.分组读课文并进行评议。
3.指名读第一自然段并提问。故事发生在什么时候？ 指名回答并进行评议。
4.请第一组学生读第二段并提问。第二自然段主要讲了什么？ 自由回答并进行评议。
5.请第二组学生读第三段并提问。运货的姑娘遇到了什么事？ 6.齐读其他自然段在小组里提出相关问题并回答问题。（小黑板）墨玉县第三中学
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三．句子学习和句子练习
1.出示本课的三组句型。（小黑板）2.学生读句子并思考。
3.学生模仿造句，师生进行评议。4.学生写句子。、四．课堂小结：通过学习本课你有什么收获？、作业：句子学习 板书设计：
第一课 雨中 课文
课后反思：
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第三课时 练习
课时目标：
重点：能够正确、独立完成课后练习。难点：独立完成练习词语练习、句子练习。教学方法:练习法、合作学习法 一．复习导入 1.认读词语 2.听写词语 3.齐读课文 二．听力练习
听录音判断正误。指名回答，师生进行评议。三．词语练习
1.用指定的词语完成句子。让六名学生完成，师生进行评议。2.积累词语。
分析形容词的重叠形式，理解其意义和用法（老师先进行讲解，然后引导学生举例子）作业：写话练习 板书设计：
第一课 雨中 练习
1.用“消息，万一，滚，七手八脚，不由得，挥动” 等词语完成句子。墨玉县第三中学
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2.分析形容词的重叠形式并举例子。3.用本课的句型造句。4.课文练习 课后反思:
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第四课时 交际活动，写话练习
课时目标：
重点：以课文为材料，通过听说读写训练，提高口语交际能力和书面表达能力。
难点：完成本课的写作练习。
教学方法：启发法，引导发，谈话法、合作学习法 教具:有关生活中乐于助人的故事 一.导入
谈话导入：讲一个生活中互相帮助的故事。二.交际活动：
1.如果你是一位行人，在雨中看到了文中的这一幕，你会怎么做？请说说。（四人一组讨论，派代表说一说）
2.从互相帮助中你感受到了什么？说一说助人为乐的意义。三.写作练习
1.引导学生以“使我感动的一件事”为题写一篇作文 要求：起因---经过---自己的感受 2.学生写。3.老师巡视指导。4.指明读短文。5.师生进行评议。作业： 墨玉县第三中学
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写话练习。
板书设计： 第一课 雨中 写作练习 要求：起因---经过---自己的感受 课后反思：
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第五课时
课文二 信箱里的花束
初读课文，词语学习 课时目标： 重点：
1.正确流利，有感情地朗读课文。2.初读课文，了解课文内容。
难点：学习课文中出现的新词，会组词造句。教学方法：讲解法、引导法 一．导入: 1.讲故事导入 讲一个助人为乐的故事 2.板书课题。齐读课题。
信箱里的一束花
二．初读课文
1.学生同桌合作自由读课文并标出自然段序号，找出新词。2.指名读课文并进行评议。3.齐读课文。三．学习词语
1.学生说出从文中找出的词语，老师在黑板上贴词语卡片。
2.领读，生跟读，齐读 3.去掉拼音读词语 墨玉县第三中学
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4.打乱顺序读
5.讲解词语，学生组词造句。6.板书重点句子 四．课堂小结：
通过本课学习，你认识了哪些词语？ 作业：抄写词语 板书设计：
第一课 课文二 课后反思：
词语 墨玉县第三中学
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第六课时
课文二 信箱里的花束
讲解课文
课时目标：
重点：1.正确流利，有感情地朗读课文。
难点：2.正确理解课文内容并能用自己的话复述课文大意。教学方法:讲解法、引导发 教具：词语卡片、小黑板 教学过程： 一．复习导入
1.认读词卡 2.听写词语 3.齐读课文 二．讲解课文
1.再读课文，要求读通句子。2.分组读课文并进行评议。3.指名读课文
4.根据课文内容回答问题（小黑板）
（1）阿里亚为什么要帮助玛丽亚姆婶婶？她又是如何帮助的？（2）女教师为什么特别喜欢阿里亚？
（3）文章是从哪几个方面来表现阿里亚乐于助人的？
（4）“她脸上的皱纹好像消失了，变得年轻了许多”是什么意思？ 墨玉县第三中学
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三．课堂小结： 用自己的话复述课文大意 作业： 做练习册 板书设计：
第一课 课文二 信箱里的花束
玛丽亚婶婶工作很辛苦---阿里亚帮她送信和报纸---阿里亚也当上了邮递员---阿里亚担心女教师坐在门口等她---阿里亚专门到郊外采野花送给女教师。课后反思：
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第七课时 练习
课时目标：
重点:1.能够正确完成课后练习。难点：2.学生自学拓展阅读内容。教学方法：练习法、合作学习法 一．复习导入 复述课文内容。二．做练习
1.根据课文内容判断正误。（1）老师念，学生开火车判断。（2）师生一起订正。2.根据课文内容回答问题。三．拓展阅读
1.老师范读，2.学生齐读。3.指名读4.齐读 5.讲解学生不懂的内容 作业：练习册 板书设计：
第一课 雨中 课文二（练习）
课后反思：
