综合组教案 总结（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合科组总结”。
综合组教案、作业检查总结
（2013——2014学年 第二学期）
本周对综合教研组教师的备课本进行了一次检查,现将检查情况反馈如下:
一、备课计划 ：
老师们都能对任教班级从学生的基础知识、基本技能、学习习惯等方面进行详细的分析，对教材的每一个板块的分析都比较透彻，教学目标的确定能考虑学生实际，教学重点、难点突出。并能针对所任年级、班级学生的实际情况制订了切实可行的教学措施。各年级的老师们能采用适当的游戏活动，培养学生的学习兴趣。
二、备课检查：
1、教案
综合组老师们的教案全部为手写，并备详案，全部教案书写美观、认真、工整。教师编写教案能根据学情，课型，紧扣《课标》，备课详细，都能做到提前备课。备课中注重过程和教学方法的设计（从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计），渗透新的教学理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，操作性强。大多数教师有教学后记和教学反思，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。三维目标明确，能采用丰富多样的教学手段，组织教学活动，吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，达到操练巩固学习语言的目的。教学设计中能体现新理念，合理运用多媒体辅助教学，突出教学重点，分解教学难点。
2、反思
每位教师的教学反思反思及时、详细、深入，能根据实际教学、课堂的生成有感而发，内容丰富，形式灵活，针对性强。对以后的教学很有帮助。能很好地起到反思——调整——改进的作用。绝大部分教师都能要上课后对自己的教学感受，体验，思考，顿悟写出反思，教师在总结教学反思中不仅“照亮别人”更能“完善自己”。
3、作业布置和批改
教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。学生作业干净、整洁，书写较美观。
三、存在的问题
1、个别教师的教案较简单，缺乏实用性，教案中反映出重知识，轻教法、学法的指导，更有个别教案没有教法、学法选择，没有教具准备。
2、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。反思内容通篇都是高、大、空的理论，没有从自己的教学、课堂、评价、反馈等方面反思，既没有指出自己的优、缺点，更没有提出今后改进的措施和方法。
3、一部分学生作业本保管不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。个别教师作业只是用符号标注了错误，但没有做到“有错必纠，一纠到底”。
四、整改意见：
1、每节课后除认真反思、总结，写好教后反思，还应对教案中设计不合理的或可改进的地方进行修改，进一步完善教学设计。教学反思应着重于教学中存在的疑惑以及思考，或对课堂生成进行及时归纳、总结、内化。切入点要小而实，切不可大而空。
2、对于作业要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。批改后及时组织学生订正，批改。并针对作业中普遍存在的问题，再讲，再练，让学生在举一反三中巩固薄弱环节。对作业的书写及订正向学生提出明确的要求，做到格式统一。
希望通过本次的检查，每位教师从不够中追求完美，从完美中追求更好。
榆林市第十五小学
2014年2月
