特殊的考试教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特殊的考试教学设计”。
北师大版二年级语文上册《特殊的考试》教案
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，知道考试的内容以及为什么特殊。
3.懂的小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”
4.培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。教学重点：
1.正确、流利、有感情读课文。
2.理解和掌握课文的内容。教学难点：
1.理解小白兔当选的真正原因。
2.懂得保护环境，维护公共卫生。教学方法：讲授法、在读中感悟法。教学准备：
多媒体课件
第一课时
教学过程：
（一）谈话导入
1、师：同学们，我们都参加过考试，但我们今天所说的考试与我们平时的考试可不一样，你们想知道这是一次什么样的考试吗？好，这节课呀，我们就一起来学习《特殊的考试》。
2、板书课题。让学生齐读课题后，随机学习“特殊”一词。
（二）初读课文，学习生字
1、请学生用自己喜欢的方式试读课文、画出生字，并想办法先自己试着解决，教师巡视指导。
2、让个别学生说一说遇到的生字和解决的方法，教师小结，重点指导猜字的方法。
3、请个别学生读课文，其他同学边听边注意他的字音是否读得准确。在读的过程中，其他同学随时对读书的同学进行评价。
4、让学生自己读一读、认一认本课要求认识的15个生字。
5、同桌互相检查一下识字情况，全部会认的互相画一个“小笑脸”作为奖励。
6、教师检查：请个别学生抽读生字，并试着组词，师生及时纠正错误。
7、集体认读。
（三）合作探究，深入学文
1、指名读文，其他同学边听边想：课文主要写的是什么？这次考试为什么“特殊”，考的是什么？
2、让学生交流一下上述问题。
3、学生交流汇报，引导抓住重点词来说明。
4、教师根据学生的回答相机引导：
（1）学生汇报到第2自然段时，指导学生有感情地朗读，体会小猴、小狐狸、小熊都很讲卫生。（形式：自由读、指名读）
（2）学生汇报到第3、4、5自然段时，分别指导学生在感情地朗读。注意体会小猴、小狐狸、小熊当时的心情。（形式：自己试读、指名读、范读、分角色赛读）
5、师：在这次考试中，小白兔为什么会被录取？它是怎么做的？请大家默读6——9自然段，画出有关的词句。（勾出以后，在小组内交流）
6、请学生用“因为……所以……”的句式来说一说小白兔为什么会当上节目主持人。
（四）总结延伸
学完课文，你有什么收获？
（五）作业设计
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、向家人讲讲这个故事。
3、在小组内分配一下角色，制作各自的头饰。板书设计：
特殊的考试
小熊
绕开走
外表美
小猴
绕开走
看见果皮
小狐狸
绕开走
心灵美
小兔子←------------→捡、扔
录取
