登临泰山教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“东岳泰山教案”。
站在泰山顶峰教学设计
实验小学
衣明翠
教学目标：
知识目标：了解泰山的壮美景观和文化内涵及其相关的古老文明。能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解决问题的能力。
态度情感价值观：培养学生热爱家乡热爱祖国的情感。教学重点难点：
指导学生在活动中学习领悟做专题研究的方法，并逐步形成专题研究能力。教学过程：
课前准备课件、画知识树。
一、导入新课
出示古诗“岱宗夫如何„„一览众山小。”读一读。你知道这首诗是谁写的吗？“唐代杜甫”
这首诗描写的是哪个地方呢？“泰山”（是的。“会当凌绝顶，一览众山小”成为描写泰山的千古绝唱。）
你去过泰山吗？你对泰山有什么印象？（请两名同学谈谈）
这节课请同学们跟随老师进行一次泰山之旅，全面的了解一下这座历史名山。好吗？
二、讲授新课
1．你想了解泰山的哪些方面的知识？根据学生的回答选择性板书：地理位置、自然景观、历史文化。
泰山之所以闻名中外，是因为它有着浓厚的历史文化底蕴。无论是古建筑、石刻，还是它独特的封禅文化，以及它历史悠久的古文化都让世人叹为观止。（选择性板书：建筑、石刻、封禅、古文化）
课前，同学们肯定搜集了不少资料，我们要进行这些小专题的研究，就需要对搜集的资料进行选择和整理。同学们在交流讨论时可以这样去做（出示怎样整理资料），请一位同学读一读。
出示温馨提示，下面就请同学们按要求进行合作学习。
2．请几位同学上黑板完成知识树（学生在组内同步完成），其他组同学做补充。（提醒学生只写关键词）3．全班交流。
⑴谁来详细介绍一下泰山的地理位置？谁有补充？ 老师出示资料、地图，并标出诸城往泰山的路线。
⑵泰山有着壮丽的自然景观，下面请几位同学做一下简单的介绍。（选择性介绍）
老师出示图片。看了这些景观，你有什么想法？（想去看看、美丽等）小结：大自然的鬼斧神工让泰山有着独特而秀美的景色，只有身临其境才能够感受到它的壮美。希望同学们有机会一定要去亲自体验感受一下，欣赏祖国的大好河山。
⑶泰山的古建筑闻名中外，谁愿意向大家做简单介绍？（选择性介绍）老师出示图片。你有什么体会？（壮观、气势恢弘等）
小结：看到这些气势恢弘的古建筑，让我们想到了古代的劳动人民是多么的勤劳和智慧！我们作为中华民族的子孙而感到骄傲！
⑷泰山是我国拥有石刻最多的历史名山。谁愿意向大家介绍泰山独有的石刻文化？
老师出示图片。你有什么感想？（历史悠久、勤劳勇敢、智慧、自豪）⑸封禅是泰山所独有的文化，谁愿意做简单介绍？
老师出示图片资料。小结：泰山自古以来就因为它的高大、稳固、壮美而被称为“国山”，泰山的名字寓意深刻，泰有通畅平安之意。泰山的象征意义就是国泰民安。所以历代皇帝都钟情于泰山，认为到泰山进行封禅祭祀就可以让江山稳定、国泰民安。
⑹在泰山周围发现了历史悠久的大汶口文化和龙山文化，谁愿意向大家简单介绍？
老师出示图片资料。从古文化遗址的挖掘来看，在距今五六千年以前泰山地区就有人类生活的迹象。我国古代的劳动人民以农业生产为主，以畜牧业、狩猎、捕鱼业为辅。房屋多数属于地面建筑，也有少数半地穴式房屋。生产工具以石器、骨器为主，生活用具出现了大量的陶器，龙山文化最典型的代表就是黑陶。这充分体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。4．整体感知。
播放视频（3分钟），全面的了解泰山。
同学们，随着我们对泰山更加全面的了解，你有什么感受？
师小结：泰山有着悠久的历史、壮丽的景观、丰富的历史文化。我们着迷于它雄伟壮观的自然景色，更感叹于它丰富悠久的文化底蕴。我们为祖国有这样壮丽的山川而骄傲，我们因山东有这样的旅游胜地而自豪！希望大家有机会一定要亲自登临泰山，去体会“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。好吗？
5．都说泰山是五岳之首，你了解我国的五岳分别是哪些名山吗？ 老师出示图片资料以及拓展延伸内容。
三、总结下课。
在这次泰山之旅中你有什么收获？
师总结评价：同学们在课前广泛收集资料，并能够选择针对性强的资料进行学习，善于合作，互相补充，这都是很好的学习习惯，希望大家继续发扬；课堂上大家积极探究，大胆发言，敢于质疑，这是很好的学习态度，请继续保持。通过这节课的学习和交流，同学们更加热爱我们美丽的祖国了，相信在不久的将来，同学们成为祖国的栋梁，一定会让我们的国家更富强、更美丽！让我们从现在做起，为美好的明天而努力！
