《天涯若比邻》教案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“天涯若比邻教案”。
《天涯若比邻》教案1
教材分析
本节分别从生活习俗、艺术、宗教信仰等方面展示各国文化的丰富性和多样性，引导学生思考日益盛行的世界文化与民族传统文化之间的辩证关系，学会尊重各民族的文化传统，并学习各民族文化，实现世界人民和平相处的美好愿望。（教学重点难点）
教学目标
1、了解世界文化的丰富性和多样性。（知识）
2、理解世界文化与民族传统文化之间的辩证关系。（能力）
3、尊重各民族的文化传统，并学习各民族文化。（情感态度价值观）
教学课时安排
安排为一课时。
教学过程
一、引入
展示世界服饰图片，教师提出问题：从这些服饰，你看出了什么？以此谈话进入新课“七彩文化”。
二、新课教学
1、展示各种庆贺节日的图片，教师提出问题：这些图片展示的是什么节日？从这些世界各民族的传统节日，你看出了什么？学生谈话后，教师可适当指点。
2、展示建筑、舞蹈、戏剧等艺术形式，教师提出问题：从这些艺术形式，你看出了什么？学生谈话后，教师做适当指点，可勾画相应语句。
3、展示宗教建筑图片，教师提出问题：这些宗教建筑分别体现了什么宗教理念？学生谈话后，教师做一定指点。
4、让学生看P.145图《身着和服的日本妇女》，再展示一段资料：
经济全球化尤其是文化全球化也已经对我国的文化和文化产业发展产生了深刻的影响，而随着加入WTO，这种影响将更加强烈。在日常生活和文化生活层面，全球化进程使我们的物质生活和文化生活日益国际化，直接影响了我们的生活方式和生活习惯。一个中国人家里，可能有美国的电脑、日本电视机、德国电话、意大利冰箱、韩国的空调、芬兰的手机；西装、T恤、牛仔裤成为当家服装；喝可乐、吃肯德基、尝烧烤、啃牛排、品咖啡，成为城市新的饮食习惯；看美国大片、听外国流行歌曲、欣赏交音乐会和芭蕾舞及拳击争霸赛或职业篮球赛……
教师提出问题：你对这段资料有什么感悟？学生谈话后，教师可适当指点。
5、让学生看下面的资料：
中国自改革开放以来，受到世界文化，特别是西方文化的深刻影响，有的人，特别是青少年对西方文化过于崇拜，甚至完全否定自身的文化；而有的人则过于夸大西方文化中的糟粕。那么中国文化怎样在世界文化融合的洪流中保持自己的个性与特征，凸现独特的魅力。教师提出问题：你的看法是什么？学生谈话后，教师可适当指点。
6、小结时，教师提出问题：通过这一节内容的学习，你知道了什么？学生谈话后，教师适当指点：世界各国的服饰、民俗、建筑、艺术、宗教等，都体现了世界文化的丰富性和多样性。在东西方文化交汇的潮流之中，我们既要保持自己的文化独特性，又应该吸收西方文化的精华。
