借你一把伞 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“绘本教案借你一把伞”。
《借你一把伞》阅读设计
小石
教学目标：
1.进入教师预设的教学情境，通过展示的动物模型，发挥想象预测故事的发生。2.学习句式：“xx拿着xx说：借你„„”,激发学生在别人需要帮助是帮助他人的情感。教学过程：
一、引导进入教学情境中
（出示背景图）请幼儿观察画面内容
提问：小朋友看看，这是什么天气？（下雨啦）
（出示小姑娘娜娜）天上下起了大雨，可是这个小姑娘娜娜一个人在树林里玩，快被雨淋湿了。
提问：小朋友，娜娜应该怎么办呢?(躲在树底下)雨“哗哗哗”越下越大，大树也快挡不住雨了，娜娜很想回家，可是她身上什么也没带。
提问：小朋友，娜娜现在需要一样什么东西呢？（一把伞）
娜娜需要一把伞，可是这里一个人也没有，提问：谁会借伞给娜娜呢？（幼儿自由回答）
小朋友回答的真好，现在我们来看看是不是和小朋友说得一样呢？
二、出示模型，初步了解情节和主要角色（出示模型“小蚂蚁”）
提问：1.看看是谁带着伞来了？（小蚂蚁）小蚂蚁带着伞来了，它看见娜娜没有伞躲在大树下。
2.它会对娜娜怎么说呢？（借你一把伞）对了，我们学学小蚂蚁一起对娜娜说说：借你一把伞。
3.你觉得小蚂蚁的伞娜娜可以用吗？（引导幼儿观察，发现小蚂蚁的伞太小）所以小蚂蚁的伞不能用。（出示模型“小青蛙”）
小蚂蚁很热心，又去找来自己的好朋友。提问：1.看看是谁带着伞来了？（小青蛙）小青蛙带着伞来了，它看见娜娜没有伞躲在大树下。
2.它会对娜娜怎么说呢？（借你一把伞）对了，我们学学小青蛙一起对娜娜说说：借你一把伞。
3.你觉得小青蛙的伞娜娜可以用吗？（引导幼儿观察，发现小青蛙的伞漏雨）所以小青蛙的伞不能用。（出示模型“小兔子”）
小青蛙很热心，也去找来自己的好朋友。
提问：1.看看是谁带着伞来了？（小兔子）小兔子带着伞来了，它看见娜娜没有伞躲在大树下。
2.它会对娜娜怎么说呢？（借你一把伞）对了，我们学学小兔子一起对娜娜说说：借你一把伞。
3.你觉得小兔子的伞娜娜可以用吗？（引导幼儿观察，发现小兔子的伞也漏雨）所以小兔子的伞不能用。（出示模型“大熊”）
小兔子很热心，马上去找来自己的好朋友。
提问：1.看看是谁带着伞来了？（大熊）大熊带着伞来了，它看见娜娜没有伞躲在大树下。
2.它会对娜娜怎么说呢？（借你一把伞）对了，我们学学大熊一起对娜娜说说：借你一把伞。
3.你觉得大熊的伞娜娜可以用吗？（引导幼儿观察，发现大熊伞边上有速度线，引出雨伞很重很大，娜娜拿不动）所以大熊的伞不能用。（出示模型“小狗”）
大家呀，都着急起来，小动物的伞娜娜都不能用，这可怎么办呢？
提问：1.汪汪汪，小朋友你们听听，可能是谁来了？（小狗）看看，小狗背上带来了什么？（出示红雨伞）
2.这把伞会是谁的呢？（娜娜的）对，小狗带来了娜娜的红雨伞，现在娜娜终于可以回家啦！
三、找题目 小朋友，刚才发生的事情，李老师已经编成了一个好听的故事，可是我这个故事还没有题目，你们能来帮帮我呢？给你们一点小提示：题目就藏在故事里。现在我们一起来听一听。
故事讲完了，娜娜也终于回家了。小朋友题目找到了吗？（借你一把伞）
四、创造情境，学习“我借你„„”的句式
提问：如果你看到别人有困难你会怎么样？（自由回答）我们都会和这些小动物一样帮助别人。
现在，我们来学学小动物，对娜娜一起来说说这个故事的题目：借你一把伞。（结束）
