汽车底盘构造与维修车轮与轮胎(课题一)教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“汽车底盘构造教案”。
教学科目： 汽车底盘构造与维修 教学章节： 第3章 汽车行驶系
§3-3 车轮与轮胎(课题一 各种轮辋与轮胎)教案
教学课时： 2课时
教材版本： 高教版 授课班级： 15级汽修2班 授课时间： 2017年5月14日 时间推算： 60分钟 设计人员： 孙功震
【复习回顾】(限时3分钟)
环节目的: 检查上节课的复习情况，掌握学生动态，方便这节课针对性教学。
1.现有的车架种类有边梁式、无梁式、铝合金车架及特殊材料一体成形式等。
2.车架的检修内容有车架变形的检测和支架裂纹及铆接质量的检测
两类。
3.转向桥主要有前轴、转向节、主销和轮毂四部分组成。4.根据车桥作用的不同，车桥可分为（A B C D）。A．转向桥 B.转向驱动桥 C.驱动桥 D.支持桥 5.转向轮定位包括（A B C D）。
A．主销后倾 B.主销内倾 C.转向轮外倾 D.转向轮前
【学习导入】(限时2分钟)环节目的: 调动学生情绪，激发起学生学习的兴趣。
生活中，车轮与轮胎与我们并不陌生，你了解轮胎的结构和规格吗?你会给轮胎充气和检查轮胎气压吗?你能熟练拆装轮胎吗?今天，我们从基础开始，一起去学习车轮与轮胎的构造与检修部分。
【智取体验】(限时2分钟)环节要求:(教师可以选择使用，也可不用，本环节不做特别要求。)【问题】 :是先有轮呢? 还是先有车呢?
轮子的演变
【预习检测】(限时5分钟)环节目的: 引导学生学会自主学习，提高学习效率。1.轮辋有哪些种类？各用于哪些应用场合？
2.轮胎的作用是什么？可以分成哪些种类？
3.什么是子午线轮胎？与普通斜交轮胎比较，子午线轮胎有哪些优越性？
4.低压胎的规格如何表示？试举例。
【学习重、难点】(限时3分钟)环节目的: 了解本课的学习重、难点，通过了解，可针对性的进行本课的学习过程。教学重点：
1.辐板式、辐条式车轮的组成及用途；
2.深式、平式、可拆式轮辋的结构形状及拆装方法，轮辋的标准意义；
3.轮胎的功用与分类，充气轮胎的构造及分类；
4.普通斜交线轮胎、子午线轮、无内胎充气轮胎的结构特点、用途； 教学难点：
1.帘布层概念与子午线轮胎的结构特点； 2.轮胎识别。
【学习过程】
车轮与轮胎是汽车行驶系中的重要部件。
其作用是:支承整车的质量；缓和由路面传来的冲击力；通过轮胎同路面间存在的附着力来产生驱动力和制动力；在保证汽车正常转向行驶的同时，通过轮胎产生的自动回正力矩使车轮保证直线行驶的方向。
【教学任务一 :车轮认知】(限时2分钟)车轮是介于轮胎和车轴之间承受负荷的旋转组件，它由轮毂、轮辋以及其间的连接部分组成。
【教学任务二 :车轮的类型】(限时5分钟)按照连接部分（轮辐）的结构，车轮可分为辐板式和辐条式两种主要型式。
辐板式车轮：
主要由挡圈、轮辋、轮毂、气门嘴伸出口、轮盘等组成。车轮中用以连接轮毂和轮辋的钢质圆盘称为轮盘(如图319 辐板式车轮
辐条式车轮(如图320 辐条式车轮
【教学任务三 :车轮的主要零部件】(限时5分钟)
轮毂
轮毂与制动鼓、轮盘和半轴凸缘连接，由圆锥滚子轴承支承在转向节轴颈或半轴套管上。 轮辐
辐板式车轮上的轮盘与轮辋通过焊接或铆接固定成一个整体，并通过轮盘上的中心孔和周围的螺栓孔安装在轮毂上。 轮辋
轮辋也称钢圈，按其结构特点可分为深式轮辋，平式轮辋和可拆式轮辋三种(如图322所示)。
图3 – 22 轮胎花纹(上图顺序依次是(a)普通花纹、(b)马牙花纹、(c)混合花纹、(d)
越野花纹)
如图322b、图3 – 22d所示。
越野花纹凹部深而且粗，在软路面上与地面附着性好，越野能力强，适用于矿山、建筑工地等地面情况。
混合花纹如图3 – 22c所示，介于普通花纹和越野花纹之间，中部为菱形、纵向锯齿形或烟斗形花纹，两边为横向越野花纹，适用于在介于城市、乡村之间的路面行驶的汽车。
人字形花纹轮胎在安装时，应将“人”字尖端指向汽车前进时车轮旋转方向的前方，以提高排泥性能和附着性；
马牙形花纹是无向大块横向花纹，接地面积大，花纹强度高，常用于在矿山、建筑工地上行驶的车辆。
【教学任务五 :充气轮胎的结构】(限时7分钟)
充气轮胎按结构组成，可分为有内胎轮胎和无内胎轮胎。 有内胎的充气轮胎有内胎的充气轮胎由内胎、外胎和垫带组成。（图3-23）
图3 – 23 充气轮胎的组成内胎中充满着压缩空气。
外胎是用以保护内胎使之不受外来损害的高强度而富有弹性的外壳。
垫带放在内胎与轮辋之间，防止内胎被轮辋及外胎的胎圈擦伤和磨损。
外胎是用耐磨橡胶制成的高强度而又有弹性的外壳，直接与地面接触，以保护内胎使其不受损伤。它由胎圈、带束层、胎面和帘布层组成。（图3-24）
胎面是外胎的外表面，包括胎冠、胎间、胎侧三部分。
胎冠与路面接触，直接承受冲击与磨损，并保护胎体免受机械损伤。胎冠上制有各种形式的花纹，以使轮胎与地面有良好的附着性能； 胎肩是较厚的胎冠与较薄侧肩的过度部分，一般也制有花纹，以利于防滑和散热；
胎侧是贴在帘布层侧壁的薄橡胶层，它用于保护帘布层免受潮湿和机械损伤。
帘布层是外胎的骨架，其主要作用是承担载荷，保护轮胎外缘尺寸和形状，通常有多层橡胶化的棉线或其它纤维组织所组成。帘布层的帘线按一定的角度交叉排列，帘布的层次越多，强度越大，但弹性越低。在外胎表面标注有帘布层数。
带束层位于胎面与帘布层之间，质软而弹性大，一般由多层较稀疏的帘线和富有较大弹性的橡胶制成。其能缓和汽车在行驶时所受到的不平路面的冲击，并防止汽车在紧急制动时胎面与帘布层脱离。
图3 – 24 外胎结构
胎圈是帘布层的根基，它有较大的刚度和强度，轮胎就是依靠胎圈装在轮辋上的。
内胎是一个环形的橡胶管，上面装有气门嘴，以便充入或排除空气，其尺寸稍小于外胎内壁尺寸。
垫带是装在内胎与轮辋间的一个环形橡胶带，保护内胎不被轮辋和胎圈磨坏，防止尘土与水汽侵入胎内。
有内胎的充气轮胎由于外胎帘布层结构不同，分为普通斜胶轮胎和子午线轮胎。（1）普通斜交轮胎
普通斜交轮胎如图3-25所示。帘布层与带束层各相邻层帘线交叉，且与胎面中心线呈小于90º角排列的充气轮胎为普通轮胎，帘布层通常由成双数的多层帘布用橡胶贴合而成。帘布的帘线与轮胎子午面交角一般为52 º ～54 °，相邻层帘线相交排列，缓冲层由两层帘线交叉排列，如图3-26所示。普通斜胶轮胎噪声小，外胎面柔软，价格便宜。
图3 – 25 普通斜交轮胎的外形
图3 – 26 普通斜交轮胎的结构
（2）子午线轮胎
胎体帘布层帘线与胎面中心线呈90 °角或接近90 °度角排列的充气轮胎称为子午线轮胎，如图3-27所示。由于帘线排列方向与轮胎子午线断面一致，使帘线的强度能得到充分利用。子午线轮胎的帘布层层数一般比普通斜交轮胎减少40%～50%，而且没有偶数限制，胎体较柔软，而带束层层数较多，极大提高了胎面的刚度和强度。
图3 – 27 子午线轮胎的结构
子午线轮胎和普通斜交轮胎帘线排列的比较见图3-28。子午线轮胎胎体的帘线排列呈辐射状，胎侧部柔软，斜交胎的帘线排列呈斜线交叉，很难调整局部的强度。由于子午线轮胎结构与斜交轮胎不同，使其具有比斜交轮胎更优越的性能:
① 使用寿命长。子午线轮胎胎面刚性大，周向变形小，可用较硬质橡胶作为胎面材料，因此耐磨性好。并且轮胎接地面积较大，单位接地压力小，载荷分布均匀，在路面上的滑移量小，使轮胎的行驶里程比斜交轮胎长50 %左右。
② 滚动阻力小、节省燃料。由于子午线轮胎帘布层数少，层间摩擦力小，故其滚动阻力较斜交轮胎小25%～30%，不但能提高汽车的动力性，还能提高燃料经济性，实际使用中，节油率可达6%～8%，并且随车速的提高，节油效果更好。
③ 承载能力大。子午线轮胎帘线径向排列，可充分利用帘线帘线强度，比斜交轮胎承载能力提高约14%。
④ 附着性能好。由于胎体弹性好，接地面积大，故胎面滑移小，即附着性能好，有利提高汽车动力性。
⑤ 减振性能好。子午线轮胎胎体比斜交轮胎柔软，弹性好，具有良好的缓冲性能，能改善汽车行驶平顺性、乘坐舒适性，并可延长汽车机件的使用寿命。
⑥ 胎温低，散热快。由于子午线轮胎帘布层数少，并且帘布层之间不产生剪切作用，故比斜交轮胎摩擦力小，散热快，温升低，有利于提高车速。
⑦ 胎面不易穿刺，不易爆胎。子午线轮胎的带束层非常强韧，使轮胎被钉子等扎穿的情况大致可减少一半。加上帘线强度得到充分利用，使其在恶劣的使用条件下，轮胎也不易发生爆破。
子午线胎的弱点是胎面与胎侧过渡区及胎圈附近易产生裂口，对材料及制造技术要求很高，制造成本较高。
但由于子午线轮胎明显优越于普通斜交轮胎，因此在现代汽车上已逐渐广泛应用，如东风EQ1092型汽车、上海桑塔纳汽车。 无内胎的充气轮胎
无内胎轮胎充气时，空气直接压入外胎中。
无内胎的充气轮胎虽然没有充气内胎，但在外胎内壁有一层很薄的专门用来封气的橡胶密封层，胎缘部位留有余量，密封层被固定在轮辋上。同时，在胎圈上做出若干道同心的环形槽纹，在轮胎内空气压力作用下，槽纹能使胎圈可靠地紧贴在轮辋边缘上，以保证轮胎与轮辋之间的气密性，如图3-30所示。
该轮胎的特点是只在轮胎爆破时才会失效，且轮胎爆破后可从外部紧急处理；钉子刺破轮胎后，内部空气不会立即泄掉，仍能安全地继续行驶。目前这种轮胎在轿车上应用较多，上海桑塔纳轿车就装用了子午线无内胎轮胎。
图3 – 30 无内胎轮胎▬橡胶密封层；2 ▬自粘层；3 ▬槽纹；4 ▬轮辋；5 ▬气门嘴
【教学任务六:轮胎规格的表示方法】(限时5分钟)
我国与大多数国家一样，采用英制表示法。如图3-31所示。
图3 – 31 轮胎尺寸的标注
（1）高压轮胎规格一般用D×B表示，D为轮胎名义直径，B为轮胎断面宽度，单位均为英寸，“×”表示高压胎。
轮胎断面宽度是指轮胎按规定充气后，两外侧之间的最大距离（一般以5 ㎜ 为单位进行划分）。
例如：轮胎的尺寸34×7表示为：该轮胎断面宽度为7in，该轮胎为高压胎，该轮胎外径为34in。
（2）低压轮胎规格一般用B-d表示，B是轮胎断面宽度，d为轮辋直径，单位均为英寸，“－”表示低压胎。
例如：轮胎的尺寸9.00－20表示为：该轮辋直径为20英寸，该轮胎为低压胎，该轮胎断面宽度为9英寸。按国家标准规定，在外胎两侧要标出生产编号、制造厂商标、尺寸规格、层级、最大负荷和相应气压、胎体帘布汉语拼音代号、安装要求和行驶方向记号等。
轮胎侧面标记图
（3）胎体帘线材料以汉语拼音表示。如M-棉帘布，R-人造丝帘布，N-尼龙帘布，G-钢丝帘布，ZG-钢丝子午线帘布轮胎。
（4）轮胎侧面注有“△”、“－”、“□”等符号或注有“W”、“D”等文字，表示轮胎最轻的部分。
安装内胎时，应将气门嘴对准符号安装，以使轮胎周围的重量平均，保持轮胎高速转动时平稳。如注有箭头“→”则表示为有方向性的轮胎。以箭头指向为旋转方向安装。例如：上海桑塔纳汽车装用子午线无内胎轮胎，规格为185 /70SR1484S，其中185表示轮胎宽度为185mm，70表示高宽比为70 ％,SR表示用于车速小于180km/h的子午线轮胎，14表示轮辋直径为14in。
【达标测评】(限时7分钟)
一、单项选择题
1.连接轮盘和半轴凸缘的零件是()。
A 轮辋
B 轮毂
C 轮辐
D 轮胎 2.子午线轮胎帘布层帘线排列方向与轮胎子午线断面夹角为（）
A.0° B.90° C.52°～54° D.180°
二、多项选择题
1.有内胎的充气轮胎由()等组成。
A．内胎 B．外胎 C．轮辋 D．垫带2．车轮是介于轮胎和车轴之间承受负荷的旋转组件，主要由、和轮毂组成包括（）。
A．轮辋
B．轮胎
C．轮辐 D．轮毂 3．按轮辐的构造，车轮可分为（）。A．辐板式 B．辐条式 C．辐轮式 D．辐辋式
4．按车轴一端安装的轮胎数目，车轮可分为（）。A．单式车轮 B．双式车轮 C．多式车轮 D．三式车轮 5.汽车轮胎按胎体结构不同可分为（）。
A．子午线轮胎 B．充气轮胎 C．实心轮胎 D．斜交轮胎 6.充气轮胎按组成结构不同，又分为（）。
A．实心轮胎 B．有内胎轮胎 C．空心轮胎 D．无内胎轮胎 7.充气轮胎按胎体中帘线排列的方向不同，还可分为（）。A．子午线轮胎 B．充气轮胎 C．实心轮胎 D．普通斜交轮胎 8.普通有内胎充气轮胎的组成有（）。
A．内胎 B．垫带 C．外胎 D．胎冠 9.从外表上看，外胎可分为（）。
A．胎圈 B．胎侧 C．胎肩 D．胎冠 10.从轮胎断面结构看，外胎主要可分为（）和内芯层、胎圈部钢丝箍圈等。A．胎面层 B．带束层 C．缓冲层 D．帘布层 11.按轮胎内气压高低还可将其分为（）。A．高压胎 B．低压胎 C．超低压胎 D．超高压胎
三、判断题
1.汽车两侧车轮辐板的固定螺栓一般都采用右旋螺纹。()2.普通斜交胎的帘布层数越多，强度越大，但弹性越差。()3.子午线轮胎帘布层帘线的排列方向与轮胎的子午断面一致，使其强度提高，但轮胎的弹性有所下降。()【试题分析与参考答案】
试题要求：
利用刚才所学的知识，巩固所学的内容，让学生明白练习的重要性？ 试题分析:
本试题选自《汽车底盘构造与维修》试题库，试题难度中等，训练时，可将学生分4个等级。本试题可作为课堂训练试题，也可作为作业布置。如何进行：
同桌交流进行，教师进行随机抽查，并记录到本课的课堂成绩中。参考答案:
一、单项选择题1.B 2.C
二、多项选择题
1、ABD2、ACD3、AB4、AB5、BC6、BD7、AD8、ABC9、ABCD10、ABCD11、ABC
三、判断题 1.B 2.A 3.B 【课堂小结】(限时3分钟)
教师:本节课学到的知识，在知识学习和技能要求的时候遇到了哪些问题和困难？解决了没有？自己学会了没有？还有什么不会的内容吗？
强调：规范，认真
学生：针对下面3个方面进行回答即可 ① 知识的方面:
② 技能的要求:
③ 存在的问题: 目的：通过学生的回答，了解学生掌握的情况。
【教学反思】教学设计遵从一个“用”字； 教学环节突出一个“做”字； 教学效果凸显一个“活”字。
【作业布置】(限时2分钟)
笔记作业:(必做)1.轮辋有哪些种类？各用于哪些应用场合？ 2.轮胎的作用是什么？可以分成哪些种类？
3.什么是子午线轮胎？与普通斜交轮胎比较，子午线轮胎有哪些优越性？
4.低压胎的规格如何表示？试举例。预习作业:(针对性)1.轮胎的分解、装配步骤？
2.轮胎气压过高或过低会引起哪些不良后果？ 3.如何检测轮胎气压 ？
【教学互评】(限时3分钟)
同学之间互评: 教师:本节课你觉得哪位同学表现的更加出色？ 学生:(互相评价)主动表达。师生互评: 环节目的: 激发学生学习这门课的兴趣，让优者更优。同时通过学生的反馈利于下节课的备课教学。
教师评价学生:通过本节课的学习与训练，我觉得……
学生评价老师: 通过本节课的学习与训练，我得到了很大的提高，但我发现在学习中……(例如:老师讲课速度太快、习题没有针对性等等。)另外，学生要学会对老师进行感谢(教会学生学会感恩是每一位老师的义务。)课堂最后送给同学们一句话:(限时2分钟)
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人； 知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人； 知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
通过名人名言，激励学生要努力学习专业知识，提高操作技能，只有这样工作后才能成为出色的员工，每个人的人生会处处放光彩。
