ao ou iu教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“aoouiu教学教案”。
ao ou iu
第一课时
教学目标： 知识和技能：
1、学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形。2能正确书写ao、ou、iu及其四声。过程与方法：
在说发现、摘苹果游戏中认识、学会复韵母ao、ou、iu及其四声。情感、态度、价值观：
在说发现、交流学习成果，体会学习的快乐并能与人分享学习成果。教学重点：
学会复韵母“ao ou iu”的发音；了解“iu”的标调。教学难点：
“ao”的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。“iu”的教学也是难点。“iu和“ui”的字 形相近，学生容易混淆。教学用具：
拼音卡片、PPT。教学过程：
一、复习导入
1.小朋友们，喜欢看动画片《熊出没》吗？今天呀，老师要带着全班同学去光头强家看光头强变魔术，想不想去呀？（想）我也想，可是呀，光头强喜欢坐姿坐得最漂亮的小朋友，老师要看看哪些小朋友坐得最好！呀！同学们坐得可真好！那现在我们一起出发，去光头家啰！
2.出示课件，复习之前已学的复韵母ai ei ui.3.抽读ai ei ui及其四个声调的拼音卡片。
4.师：哇！小朋友们太厉害了，为了奖励大家，老师让你们看看光头强小时候的样子，想不想看？
二、学习ao、ou、iu1、教学复韵母ao 出示图片 问：你们看，这就是光头强小时候的样子，还蛮可爱的！那宝贝们注意看，小光头强身上穿的什么呢？
师：对，就是棉袄！仔细听，棉袄的袄是几声？——是ao的第三声。（点击出示：ǎo）
2、出示ao（1）那谁想跟ao打招呼
指读——教师纠正发音方法，ao是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响长些，o音轻短，就可发出ao的音了。
同桌互听互读→全班抽查→师：你喜欢 ao，我也喜欢ao，哈哈我们都喜欢ao。秋天到了，天气凉了，咱们给可爱的ao戴上帽子好吗？（2）练读“ao”的四声（3）摘苹果游戏
（4）谁有好办法记住 “ao”？（顺口溜：左a右o“ao” “ao” “ao”）师：小朋友，你们都知道熊二呀，最喜欢吃啦！今天呀，他在森林找蜂蜜的时候得到了一盘菜，可他不知道这是什么？你们能帮帮他吗？
3、课件出示相对应的音节ǒu 看看,你们又发现了谁？——“ou”（1）师：哦，你真棒！
那谁愿意当老师教教小朋友？（小朋友仔细听）你是怎样叫“ou”的？ 指读正音教师结合学生的讲解适当进行指导，发音时先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆，教师范读。学生随读体会。咱们就听这位小老师的，一起叫叫“ou”-——对了学生说你真棒！
（2）咱们也给可爱的ou戴上帽子好吗？（3）练读“ou”的四声（4）摘苹果游戏 4.教学复韵母iu（1）师：你们真优秀!那下面大家来看看光头强和熊大、熊二在做什么呀？（2）出示“iu”，学生一起读，教师适当讲解发音方法：发iu音时，先摆出i的口形，然后向u滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu的音了。（3）练读“iu”的四声(4)练读iu的四个声调（5）摘苹果游戏 5.区别“iu与“ui”
是呀，“iu与“ui”就像一对双胞胎，可真不容易分辨，谁有好办法记住他们？ ①编儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui。
② 编故事记忆：小i原来学习不好，排在最后，像是一条尾巴，拖人家后腿，后来小i非常努力，一下子成了第一，就是优秀，人家说他一流。③了解ui-iu标调,并练读ui-iu声调
三、书写练习
四、做游戏引出课题，板书课题
现在老师要和你们做个小游戏：老师这里有四张卡片，你们能用自己的智慧拼出今天我们认识的新朋友的名字吗？
五、小结
六、课外延伸
回家自己制作复韵母ao ou iu和它们各自四个声调的卡片，然后读一读。板书： 10 ao ou iu
