四年级下册品社教案 走进健康 健康的生命最美丽由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新健康的生命最美丽”。
课题：健康的生命最美丽(15)授课时间：2012年3月 日 教案序号：15 课型：新授 教学目标：
1、了解基本的健康知识，认识到造成身体疾病的一些初步原因。
2、认识到心理健康与身体健康同样重要。
3、感受健康是美丽的、幸福的，形成追求健康，热爱生命的情感和良好的个性品质。教学重难点
重点：认识到心理健康与身体健康同样重要。
难点：感受健康是美丽的、幸福的，形成追求健康，热爱生命的情感和良好的个性品质。师生准备
教师：自然界的动物植物的生机与美好的图片，人类出生、健康成长的图片。
学生：调查一小生命的成长过程和自己的健康状况。板书设计：
健康的生命最美丽
生命是宝贵的关爱生命
世界卫生组织颁布的最新健康标准
教学过程：
一、导课：
师：同学们，今天老师给大家带了几幅图片，你们想不想看？请你仔细观察，看完以后，还有问题呢。生:想。
(设计意图:谈话激趣引入新课)
二、健康的生命理解
师：（多媒体出示几幅图片）这几幅图片大家已经看完了，你有什么感受？你对哪幅图片印象最深？为什么？ 生: 学生看图片说感受。(设计意图:让学生看图片说感受)
三、呵护健康的生命
1、师：健康是人类共同的追求，是人们工作和学习的保障。因此，我们每一个人都应爱惜身体，追求健康。
2、师：健康是人人都向往的，对于大自然，对于自己的生命你是如何呵护的？
生:多吃蔬菜。生:多运动。
(设计意图:让学生自己说说对于自己的生命是如何呵护的)
四、健康新标准：
师：健康的定义：健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。你知道什么样的状态才是健康的吗？
生:不生病。生:身体健康。生:不胖不瘦。
师：出示：世界卫生组织颁布的最新健康标准。健康的身心最重要。(设计意图:让学生自己说说健康新标准)
五、总结：
同学们，健康的生命最美丽。让我们关心自己的健康，关心身边的人的健康，关心全社会需要关心的生命健康吧！
1、学生谈看完图后的感受，并说出印象最深的那副图，说明原因。
2、说说你健康的时候和不健康的时候有什么感觉？ 出示大量展示自然界的动植物的生机与美好的图片，带给学生强烈的生命意识感受。
六、课堂练习
1、_________是人类共同的追求。
2、我们每一个人都应_________，_________。
3、说一说世界卫生组织颁布的最新健康标准。
七、作业布置
知识巩固题：能记住世界卫生组织颁布的最新健康标准。拓展延伸题：
1、能记住世界卫生组织颁布的最新健康标准。
2、预习下一节>。
