11田园诗情 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“11田园诗情教学设计”。
11.田园诗情
一、教学目标
（一）正确、流利、有感情地朗读课文；
（二）感受荷兰如诗如画的田园风光，在诵读中体会。二、教学过程
（一）释题导入
1.指名读题
2.问题：看到田园，大家想到了什么？
（田地苗圃）
问题：看到诗情，大家想到了什么？
（诗一样的情怀）
3.今天呀，我将带领大家走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国——荷兰，去那看一看田园风光，感受一下那里的田园诗情？
（二）初读课文
1.齐读课文，欣赏荷兰田园的图片。
2.欣赏朗诵动画。
（三）教学第一层（第1段）
过渡：刚刚我们看到了草原、奶牛、郁金香„„下面我们一起进入课文
问题：第一段讲了什么内容？有什么作用？
总结：概括介绍荷兰；总领全文，引出下文——牧场。
（四）教学第二层（第2—6段）
1.让我们来远望一下草原，请女生读第2段。
问题：第2段写了几种颜色？
总结：碧绿的草原，黑白两色的奶牛（色彩美）
问题：除了奶牛，你还看到了什么？阅读一下。
2.下面让我们将目光从草原转移到低地，请男生读3、4两段，找出描写骏马的词语。
总结：“剽悍强壮”“腿粗如桩”“自由驰骋”表现了骏马的速度、力量、生命力。
3.下面我们将视线转向运河，齐读5、6两段。
分析第6段最后一句
总结：排比句、从动物、空间、时间展现宁静。
板书： 草原：奶牛图 郁金香图
田园凤光的荷兰
低地：骏马图 家畜图
运河：挤奶图 夜晚图
自由安静的生活
