北师大版小学数学一年级《小鸡吃食》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大数学小鸡吃食”。
小鸡吃食
教学目标：
1、在具体的摆一摆，画一画等操作活动，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的加减法。
2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，逐步发展解决简单实际问题的能力。
3、初步学习有条理地思考问题，感受数学学习的快乐。教学重难点：
重点：通过操作活动，初步理解得数是10的加法和相应的减法。难点：整理出10的加减法，培养学生的口头表达能力。教学过程：
一、情境导入
1、师：同学们，小鸡是我们日常生活中经常见到的小动物，今天这些小鸡也走进了我们的课堂。
(图片出示：教材第43页情景图)师：说一说你看到了什么?想到了什么问题? 师：说得非常好，谁能列式解答?
二、探究新课1、10的加减法。
师：现在这些小鸡跑到盘子那开始吃食了，同学们再仔细看看，又能发现了什么？
师：说说你想知道的问题是什么? 1.一共有多少只小鸡吃食？
2.一共10只小鸡，左边/右边的盘子里有几只小鸡吃食？ 师：同学们想知道的问题这么多呢，大家帮着解决一下吧，说说你是怎么想的? 可以摆圆片，用手指、画三角等
2、学生小组合作在计数器上拨10个珠子，然后分成两部分，看有哪些分法?填在教材第43页的表格里。
同学们都很棒，做了这么多的题，想必大家有点累了，我们来做做手指操吧！（手指操“白龙马”）
3、巩固练习（课本44页的“练一练”）第1题：看图列式。
第2题：机灵狗也来到这节课上了，同学们，看一看它给我们带来了什么数学问题？
（一共10节台阶，它上里节，还有几节？）
教师可扩展如果爬了3节呢„„ 第3题：计算10以内的加减法。
第4题：练习10以内的减法，再交流发现的规律。第5题：数学游戏。同桌互说。第6题： 1.拓展题。2.连一连，合成10 ② ⑦ ⑤ ① ⑨ ⑥ ④ ⑤ ⑧ ③
三、课堂总结。
1.请同学们说说这节课你学到了什么？
2.本节课我们主要学习了10的加减法，通过我们的学习，我们知道组成10的数有哪些，同学们还有疑问吗？这节课作业是对应练习册，好这节课我们就上到这里，下课！
