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孟子卷三——仁则荣，不仁则辱
教学目标：
1.理解“仁则荣，不仁则辱”的古文内涵
2、通过一些代表人物的实例，主要是通过联系自身学习实际，让学生理解“祸福无不自己求之者”体会“花香蝶自来”的含义，从而提高不断增强自身能力提高自身素质的意识。教学重点：
通过一些代表人物的实例，主要是通过联系自身学习实际，让学生理解“祸福无不自己求之者”体会“花香蝶自来”的含义，从而提高不断增强自身能力提高自身素质的意识。教学方法：讲授法、小组讨论法、ppt 教学课时：1课时 教学过程：
一、导入新课
二、展示孟子卷三中“仁则荣，不仁则辱”原文
孟子曰:“仁则荣，不仁则辱;今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。如恶之，莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职;国家闲暇(1)，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣。《诗》云(2):‘迨(3)天之未阴雨，彻彼桑土(4)，绸缪牖户(5)。今此下民(3)，或敢侮予?’孔子曰 :‘为此诗者，其知道乎!能治其国家，谁敢侮之，’今国家闲暇，及是时，般乐怠敖(7)，是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云(8):‘永言配命，自求多福。’《太甲》(10)曰:“天作孽，犹可 违(11);自作孽，不可活(12)。’此之谓也。
三、重点字词的理解
(1)闲暇:指国家安定无元内忧外患。(2)《诗》云:引自《诗经邪 风鸱鸦》。(3)迨(dai):趁着。(4)彻:剥取。桑土(du):桑树根;土同“杜”，东齐方言说“根”为“杜”。(5)绸缪(mou):缠结。牖(you):窗子;户:门。(3)下民:民义同“人”。这里的诗句是以鸱鸦(一种形似黄雀而身体较小的鸟)的口吻，其巢在上，所以称人为“下民”。(7)般(pan):乐。怠:怠情。敖:同“邀”，指出游。(9)《诗》云:引 自《涛经大邪文王》。(3)永:长久;言:语助同，大义。配:合。命: 天命。(10)《太甲》《尚书》中的一篇。(11)违:避。(12)活:“逭”(huan)的借字，“逃”的意思。
四、翻译“仁则荣，不仁则辱”
孟子说：“仁就光荣，不仁就耻辱；现在的人既厌恶耻辱却又 居于不仁的境地，这就好像既厌恶潮湿却又居于低洼的地方一样。假如真的厌恶耻辱，那最好是以仁德为贵，尊敬读书人，使有贤德的人处于一定的官位，有才能的人担任一定的职务。并且趁国家无内忧外患的时候修明政治法律制度。这样做了即使是大国也 会畏惧你。《诗经》说：‘趁着天晴没阴雨，剥些桑树根上皮，补好窗子和门户。现在你们下面人，有谁还敢欺侮我？’孔子说： ‘写这首诗的人很懂得启发呀！能够治理好自己的国家，谁还敢欺侮他呢？’如今国家没有内忧外患，却趁着这个时候享乐腐化，这是自己寻求祸害。祸害和幸福都没有不是自己找来的。《诗经》说： ‘长久地与天命相配合，自己寻求更多的幸福。’《尚书大甲》说： ‘上天降下的灾害还可以逃避；自己造成的罪孽可就无处可逃。’说的就是这个意思。”[
五、解读
（一）：仁则荣，不仁则辱;今恶辱而居不仁，是犹恶湿而居下也。学生联想指出社会和身边的“恶辱而居不仁”者：（贪官、作弊、酒驾、扶老人----）
六、解读
（二）：如恶之，莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职； 引出：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，重视自身品德的修养，尊师重道等。让学生谈谈这样做的好处。
七、解读
（三）：国家 闲暇，及是时，明其政刑。虽大国，必畏之矣。问学生：联系实际讨论，这句话对我们平时生活学习又和启发？小组交流（道德修养和知识的积累两方面）
八、解读
（四）：《诗》云:‘迨 天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。今此下民(3)，或敢侮予。
谈感想，引出“自身强才是真的强”“花香蝶自来” 姚明、王宝强等
这些实例告诉我们在平时应注意积累自己脚踏实地、一步一个脚印去获取，让自身变得强大才不会被人鄙视同事你需要的自然就来了
九、解读
（五）：’孔子曰 :‘为此诗者，其知道乎。能治其国家，谁敢侮之 引出“尽自己的本职，尽全力做好自己分内事”担起责任。
十、解读
（六）：今国家 闲暇，及是时，般乐怠敖(7)，是自求祸也。学生自由举例，历史人物（亡国之君）自身学习（骄傲）等
十一、解读
（七）：祸福无不自己求之者。引用“路是自己走的”“命运之路掌握在自己手里”等名言简要概括
十二、《诗》云:‘永言配命，自求多福。《太甲》曰:“天作孽，犹可 违;自作孽，不可活。’此之谓也。
联系实际谈感想。举实例——法治在线案例（？），考试出题难于自己不学的结果
十三、教师小结：人生在世应活得精彩，如何才能精彩？你在意的也许很多，追寻的太多难免迷失方向也难免太累，只有自身的修养和学识不断提高才是可行的方法所谓“花香蝶自来”！
十四、课后作业：
针对本文的观点找一条你最有感触的一句写一篇文章，表达自己的感想，文体不限，字数不少于500。
十五、教师总结：今天这节课我们主要是理解“仁则荣，不仁则辱”的内涵，大家也举了社会和生活中的一些例子，希望大家从现在开始加强自身道德修养的提升，寒假也马上到了要注意提高自己的知识积累。
十六、课后反思：学生对一些有实际启发性的句子还是很有兴趣，让大家联系实际时，同学们发言还比较主动。时间有些紧凑对于文章整体性的感受还欠缺
