—新教材福建小学信息技术四年级上册第8课 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“福建八年信息技术教案”。
8、拼图形，比创意
教学目标：
1、掌握插入自选图形的方法。
2、学会给自选图形填充颜色、旋转、叠放次序等操作。重点：自选图形的插入和美化设置。难点：利用自选图形创造性地组合使用。课时安排：1节课 教学过程:
一、创设情境、导入新课
图形猜猜猜 师：今天我们先来玩个猜图游戏，比比哪组同学 课件出示卡通动物造型图，学生猜图
一人用动作描述（面对大屏幕），一人猜（背对大屏幕）。
师：同学们仔细看看刚才那些卡通图，它们是由哪些图形组成的？ 生：三角形 椭圆形 月牙形
师：对，这些图形就是今天我们要来研究的有趣的自选图形。
设计意图】通过猜图游戏吸引学生的注意力，调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣，也为下面的教学内容作好铺垫。
二、自主探究，探索新知——自选图形的插入
师：这些有趣的自选图形藏在哪里呢？请同学们打开word找找看。生：尝试探索
师预设问题：老师的任务栏上怎么找不到自选图形，谁能帮我找出来？ 生：指名上台查找 集体讨论
（点击视图—工具栏—绘图，自选图形就出现在任务栏上面了）任务栏上面的自选图形边上都有个三角形，它有什么用啊？ 生交流（同学们真厉害，连隐藏起来的图形都被你们发现了）拷贝不走样
师：你能在word中插入自选图形吗？下面老师就要来考考你们。出示任务1：（如下图）
师：请你快速的找出这些有趣的自选图形，并在下面画出来，做到拷贝不走样。师：谁能在60秒内完成这些图形的插入？
（指名上台完成任务）师总结：自选图形的插入非常的方便，只要选定图形后直接拖动鼠标就能随心所欲的画出你想要的图形。
【设计意图】通过完成小任务，让学生自主探究掌握自选图形的插入。
三、师生互动，构建新知——自选图形的设置
1、巧手添画像
师：同学们，你们看这是小马虎用自选图形画的小动物，由于马虎这些小动物都缺胳膊少腿的，你能帮他添画完吗？
请选择一两个你感兴趣的动物，完成巧手添画。生：学生动手练习。
师：预设问题：同学在添画过程中有问题吗？（图形的旋转、叠放次序）生：提出问题
师：能改变它的方向、叠放次序吗？同桌学生合作探索 师：教师演示讲解：图形的旋转、叠放操作 生：学生再次完成练习
【设计意图】通过预设、质疑等方式，创设问题情景，引起学生的探究，在主动参、合作探究的过程中解决问题，掌握技能。
2、美丽大变身
师：卡通图形画好了，你能给它涂上颜色、修改线条，使它更美观？ 师：还记得文本框的修饰吗？指名说说文本框的设置。
师：请同学们用同样的方法来完成这些自选图形的修饰，让这些图形来个美丽大变身。
生：学生自主探究完成自选图形的设置
【设计意图】重视学生获取知识的思维过程是课堂教学的基点。利用新旧知识之间的联系，让学生能举一反三灵活运用所学技能。
四、学以致用，拓展延伸——创意的设计
1、欣赏作品
师：这些造型独特的作品就是抓住事物的特征，通过不同的自选图形巧妙组合搭配而成的。
五、评价激励，体验成功
展评作品
请你点评一下作品设计的效果？哪里还需修改？（每组推选最佳创意作品 学生点评作品）师生共同评选出今天的优秀作品。
六、归纳总结，升华延伸
师：通过这节课的学习，你又掌握了哪些本领？ 生：交流学习心得体会。
师：自选图形不仅可以制作书签，还可以制作贺卡、名片、美化文章 ……希望大家用灵巧的双手去创造美！教学反思:
