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岳阳县第八中学九年级语文
2012-9-12 作文指导课教案
别开生面
拟好标题——考场作文专场指导
教学目标
1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用
2.引导学生掌握拟题的一些技巧和方法，并能进行灵活的运用 教学重点
了解和学习拟题的基本方法，引导学生进行训练，从而抓住规律，掌握技巧 教学难点
体会方法，并在一定程度上灵活运用 教学过程
题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用。如何你好作文题目呢？
一、作文题目及拟题的重要意义
俗话说：“花香蝶自来，题好文一半。”一篇好的文章需要一个好的标题配合，一个好的标题也可以成就一篇好的文章。好的标题往往是作者“众里寻他千百度”的选择；好的标题往往是作者“一枝红杏出墙来”的惊喜；好的标题往往是作者“思接千载，视通万里”的纽带。
那么，什么样的标题才是好标题呢？一个好标题应具备“五要”：
二、拟题的要求
作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点：
1、要准确鲜明。标题要紧扣文章内容，一目了然，标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑，而应紧扣话题有的放矢。
2、要新颖生动。好的标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。
3、要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，不可太长，给人广阔的想像空间。若应需要，实在太长，可用标点断句分解，或借用副标题。
4、要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富于启发性。
5、要没有语病。作文的标题从语法的角度分析，应没有任何毛病。也许有人会说，我怎么知晓自己拟的标题是否有语法毛病呢，要是自己知道就不会犯这方面的错误了。其实，检查标题是否有毛病的方法很简单：只要将拟好的标题反复读上几遍就知道了。
三、怎样巧妙拟题
人们常说；“眼睛是心灵的窗户。”标题无疑是一篇文章的眼睛，透过标题，读者可以初步窥见文章质量的高低。当然要想巧饰美目，使文章标题靓丽，展现作文的瑰丽，还得采用一定的拟题技巧为自己的文章点好“睛”。
1、妙用辞格。辞格借助发就是采用比喻、借代、引用、对偶等多种修辞来拟定颇具文采的题目。巧用修辞能使标题生动传神，富于文学色彩，最终达到言语贵在创新的境界。
如：2006年，陕西省有一考生《花开千年》为题，运用比喻，巧将唐诗比作千年不败的花，历经岁月洗礼，美丽依然，馨香依然；湖北宜昌市有一考生以《请天鹅捎去祝福》为题，运用拟人，将无情之物化为友情之物，使读者对所表达的事物产生鲜明的印象；贵州有一考生以《梦想·坚持·超越》为题，运用排比，将“梦想”“坚持”“超越”三者的关系一语中的展示出来；广东有一考生以《拿什么回报你，我的妈妈？》为题，运用反问，写出了母爱的厚重无私。
再如《人生也是一张答卷》，《世界很小是个家》等。
2、借用名句。名句的种类包括：名人名言、格言俗语、诗文名句、歌词佳句、歇后语、谚语等。借用的方法可以是直接引用，或是移用、化用。诗文名句是中华文化的精粹，能为语言增添文学底蕴；名人名言意蕴深厚，耐人寻味，能为文章增添几分深刻。将名句以精美的形式巧妙引入，岳阳县第八中学九年级语文
2012-9-12 能使标题变得摇曳多姿，意蕴深厚。
1)、引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》)，表示对移植记忆的困惑。
2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)
写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)2)、引用流行歌词
《阳光总在风雨后》或《不经历风雨，怎么见彩虹》；一次九年级月考，要求以“感恩”为话题作文，一生直接引用周杰伦的一首《听妈妈的话》为题
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿
“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
“理解”话题——《对面的老师看过来》 3)、引用名句
以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说)4)、引用影视广告
以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）
5）、化用法
①仿。题为《吾家有女初长成》，就是化用了白居易《长恨歌》中的名句“杨家有女初长成”；《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》
《让一部分人先---起来》仿《让一部分人先富起来》
《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》
②改。《不要唯“财”是举》 《名优产品，让民忧》
《疑人要用，用人要疑》
③增减。
增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》
④调换词序
《众不敌寡》《弄斧何必到班门》
3、巧设悬念。悬念就是疑团，也就是人们通常所说的“吊胃口”、“卖关子”，作文标题设置悬念，能使读者产生浓厚的阅读兴趣。
如：八年级一学生在学完《公输》一文后，了解了墨子的“兼爱、非攻”思想，思维活跃，当即写了一篇题为《当墨翟遇上了希特勒》的作文，一下就抓住了老师的心，让老师欲罢不能，一口气读完全文，拍案叫好。一考场满分作文：面对忙忙碌碌的人群、快节奏的生活、升学的压力，小作者感到苦恼、郁闷，不经意间顺着一只蜗牛指引的方向，发现了一片绚丽的花海，顿获感悟——在天地间从容行走，放飞心情，让身心自由，才能体会到人生的乐趣。文章的题目即为《牵着蜗牛散步》，让人眼前一亮，新奇有趣。再如一考生写了一篇题为《真心，未必能看懂》的作文，文章最大的亮点就在于设置了悬念，让读者在读后很想知道为什么真心不能被看懂，很吸引人，是很好的标题。《最有意义的生日》、《可怜的孩子》同属此类拟题方式。
1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》
2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
3．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》
4．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》岳阳县第八中学九年级语文
2012-9-12
5．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》
4、双管齐下。双管齐下采用正负标题相结合的形式，往往正题的范围太大，用副题来缩小范围或圈定写作对象，对正题进行解说、补充或深化，副题是全文中心思想的闪光点。
如：以“告别”为话题作文，有人以《告别——一种胆魄》为题，赞颂敢于告别的人，真正拥有英雄的胆魄；以“生日”为话题，有人将生日与愁联系起来，拟题为《生日——长大的滋味有点愁》。09年江西中考作文为全命题式，题目是《我很幸运》。很多考生都因思维定势，以为文题已定，不用或不能再变了。其实不然，一考生就借用了一个副标题——我是中国人，巧妙地将这个标题大而化之。毕业后回忆大学时的生活委员，我曾经选择其留给我最深印象的一句话入手，写了一篇题为《穿越时空的一声呐喊——“424，领饭票了》的随笔，尽情抒发了对往日生活的怀念······。
5、组合意象。组合意象即把几个意象组合在一起，引发读者思考着几个意象间的内在联系，思考它们共同创造的意境或其中蕴含的深刻道理。选择此法拟题要注意意象间的顺序，排列时应遵循以定的规律：或时间顺序，或空间顺序，或逻辑顺序，根据具体内容选择恰当的顺序，使其具有条理性。几个意象可以采用小标题的方式出现，也可以借助间隔号或空格分开在标题中出现。
如:《美酒·清水·诗》一文，“美酒”——李白的豪放中那醉人的苦，“清水”——李清照的婉约中那多情的泪，“美酒”“清水”两个不经意的、淡淡的意象，却极具匠心地刻画了两位诗人，三个意象组合成一个诗的篇章。又如《星星
蜡烛
小草》一文中，小作者选取了星星、蜡烛和小草三个不起眼的意象，来阐释了一个道理：我们可能毫不起眼、默默无闻，太多的事情是我们办不到的，即使自己能办到，也不一定能得到别人的认可，但只要自己相信，自己努力去做，即使结果不完美，只要尽力了，就不会后悔。而在一篇抒发质朴亲情的文章中，小作者就运用意象的组合拟了一个颇有意蕴的题目——《那人
那树
那老屋》。
6、添加枝叶。标题是文章内容的高度浓缩，标题是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。添加词语可起到画龙点睛的作用。此法尤其适合话题作文和半命题作文，具体方法：加上表示修饰的成分——形容话题特征的词语，如《可怜的孩子》、《美丽的谎言》、《神奇的她》（春天）；加上表限制的成分——从时间、数量、范围等方面话题中心词加以限制，如《最有意义的生日》、《住在下铺的阿芳》、《我的父亲母亲》、《2008年的最后一天》；加表明观点、态度的词，使标题成为论点的概括，如《呼唤诚信》。
7、揭示主旨。考场作文，由于阅卷时间的限制，对题目的要求就更高。与其让阅卷老师雾里看花不如来个一针见血，直接以概括文章的主题为标题，让阅卷老师一目了然的了解自己的写作意图。如《网络改变了我们的生活》、《成功需要乐观的心态》、《另类人生》、8、运用符号，善用标点。许多学生都认为标点只是在正文当中才会被应用，应用的范围也多局限于停顿。殊不知，标点尤其是特殊标点的恰当运用，会使标题形式活泼，充满灵动性。如：《苦难，是笔财富》、《妈妈，我想对您说······》、《中国医疗，路在何方？》、《这就是当代大学生的精神风貌？》、《白？绿？蓝？》（呼吁环保）、《老师，I love you!》、《有你在身边，太棒了！》等。
运用符号。这里所说的符号是指标点符号在内的各类符号，诸如英文字母、阿拉伯数字、汉语拼音、罗马数字，以及约定俗成的表达特殊含义的符号，并且这些符号都代替汉字，是无声的语言，表达特殊的含义。采用符号法拟题新奇活泼，形象生动。如：《“0”的畅想》、《ABC的力量》、《“？”的魅力》。
以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注。
如《那一次我„„》《答案岂能拒绝丰富！》；
《网络：想说爱你不容易》、《学生上网：喜耶？忧耶？》。
*标题末尾不能用句号。
9、巧列公式。即用数学公式表达自己的观点。如《成功=汗水+智慧》、《1+1=？》等。岳阳县第八中学九年级语文
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以“游戏”为话题——《7+1＜ 8》——学习与游戏的结合
一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
以“素质教育”为话题——《成绩?≠?素质》
“诚信”话题——《7-1=0》
10、反常法
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》
《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》
《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）
当然，以上这些拟提上的小技巧的使用，平常练笔时可多尝试，这样一来，考场作文时才有可能运用自如，才有可能将平日的刻意化为随时随地的随意。从而在考试时拟出别具一格、赏心悦目的好标题，为自己的考场作文设置一扇美丽的窗户，使人“心动神怡一瞥间”。
四、作文训练
以班级印象为话题写一篇500字的作文，要求题目自拟，运用以上拟题方法任意一种。
