教育活动《会动的房子》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“会动的房子教案”。
教育活动
（一）语言活动《会动的房子》
重点：能理解词汇手舞足蹈、粗心、惭愧的含义。
难点：根据画面或情节发展进行猜想，并大胆表达自己的想法。活动过程：
一、提出疑问、激发兴趣。
“小松鼠在树上住腻了，它在地上建了一座房子。你们想知道它建了一座什么样的房子吗？”
二、观看课件动画、引导大胆猜想故事情节，感受清新的大自然。（突破难点环节）
边看课件动画，边根据画面及情节进行猜想。
1．“‘呼呼呼’是什么声音？小松鼠醒来发现它来到什么地方？”
2．“‘哗哗哗’是什么声音？它又来到什么地方？” 3．“小松鼠又会到什么地方呢？（重点猜想环节）4．最后，听到的“‘哒哒哒’是什么声音?它又来到哪里？”
※引导幼儿大胆猜想。策略：教师语言引导，视觉吸引（画面、情节）提示。
三、完整欣赏故事，进一步理解故事情节及画面美，感受声音、理解重点词汇。（突破重点环节）
1.完整欣赏故事，引导性提问，帮助幼儿理解故事及词汇。小松鼠都到过哪些地方？——引入重点词汇，以不同方式理解：（手舞足蹈——含义解释、动作表现；蹦、跃——动作体验；惭愧：含义解释，经验迁移）
2.声音游戏，进一步感受生活与自然界声音；教师放录音，让幼儿听辨风声、海浪声、马蹄声；.老师说声音的名称，让幼儿模仿大自然的各种声音；老师直接说树林、海边、草原，幼儿说出象声词。
四：表演故事，内化巩固。
1.自由选择角色，依角色熟悉语言。2.边听课件边讲述、表演故事。提问：你们喜欢这个故事吗？小松鼠为什么会把房子建在小乌龟的身上？最后小乌龟对小松鼠说了什么？为什么？
五、活动延伸，续编故事。
1.想象创编：你觉得，小松鼠房子还会到哪里呢？ 2.引导幼儿将自己创编的内容画出来，做成自制图书。
