12课 香港澳门回归教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
《香港和澳门的回归》教案
芦葭九义校
徐英
教学目标
一、知识与能力：
1.使学生理解和掌握以下基础知识：香港和澳门问题的由来；“一国两制”的含义及提出原因；香港和澳门回归的时间、原因及意义;了解香港和澳门区旗和区徽的含义。
2。通过引导学生回忆学习过的知识，总结出香港和澳门问题的由来，培养学生的历史归纳能力。
3.通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想和香港、澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力。
二、过程与方法：
1.利用地图、音频、视频等多媒体展示香港和澳门被殖民侵占的历史和回归的历史瞬间，培养学生识记历史知识的基本能力。
2.组织学生对“一国两制”的含义，香港、澳门回归的原因、意义等问题的合作探究，培养学生分析、归纳、解决问题的能力。
三、情感态度和价值观：
1.认识到祖国的强大是解决历史和现实问题的根本出路。2.认识到祖国统一是历史发展的必然趋势。
教学重点
“一国两制”伟大构想；香港和澳门回归的历史意义。
教学难点
采用“一国两制”解决港澳台问题的原因；“一国两制”构想的基本含义
教学准备
多媒体
教学过程
一、歌曲导入，播放《七子之歌·澳门》。
二、讲授新课
（一）香港和澳门问题的由来
用地图展示香港和澳门被一步步殖民侵占的历史。
（二）“一国两制”的构想
1.思考讨论：解决香港和澳门问题的方式有哪些？你觉得哪种方式更好，为什么？ 2.提问“一国两制”的提出者、提出时间及含义，学生回答。3．教师讲解为什么要用“一国两制”来解决香港和澳门问题。
（三）香港和澳门的回归 1.香港回归
（1）图片展示：邓小平和撒切尔夫人的谈判。（2）归纳香港回归历程。
（3）播放视频《中英香港政权交接仪式》，让学生谈感受。（4）图片展示：香港历届特首。
（5）指导学生看教材上香港回归的图片。
（6）指导学生了解香港特别行政区区旗区徽的含义。（7）材料分析香港回归后的繁荣。2.澳门的回归
（1）归纳澳门回归历程。
（2）图片展示：历届澳门特首。
（3）指导学生看教材上澳门回归的图片。
（4）指导学生了解澳门特别行政区区旗区徽的含义。
3.讨论：香港澳门能够回归的原因有哪些？你从中得到什么启示？ 4.思考：香港澳门回归祖国的历史意义有哪些？
（四）小结
三、随堂练习
附：板书设计
第12课
香港和澳门的回归
一、香港和澳门问题的由来
二、“一国两制”的构想
1、提出者
2、提出时间
3、含义
4、提出原因
三、香港和澳门的回归
1、香港回归：1997、7、1
2、澳门回归：1999、12、20
3、原因
4、意义
2013年4月19日
