美丽的集邮册 教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美丽的集邮册教学设计”。
一、教材内容分析 《美丽的集邮册》选自北师大四年级的第六单元的第一课，是一首充满激情的儿童诗。描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。
二、学情分析
四年级学生已经具备了较强的自主识字能力，对诗有一定的接触，学习兴趣浓厚。具有自主诵读的能力，能够通过朗读、看图、联系生活、拓展想象等方式了解诗的主要内容。同时，学生的生活阅历较为丰富，能够有效结合学习内容进行联系和补充，对于文本有自己简单的见解。初步掌握了自主与合作交流的方法，能够总结学习方法并适时恰当运用，学习能力较强。
三、教学目标分析1、1、知识与能力：掌握生字词，了解对偶的修辞手法。
2、过程与方法：能正确、流利、有感情朗读课文
3、情感态度与价值观：领会祖国壮丽山河的魅力，品味作者对于祖国的赞美和热爱之情。
四、教学重难点
1、教学重点：通过诵读、解读关键词、图文结合、想象补充的方法了解文章主要内容，体会祖国山河的壮丽、历史文化的灿烂。
2、教学难点：引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀
五、教学方法：朗读法、讲解法
六、教学用具：多媒体
七、教学课时：2课时
八、教学过程设计：教学流程：布置预习，课文导入，阅读朗诵，整体感知，字词分析，重点解析，课堂总结，拓展延伸（布置作业）
具体的教学环节如下：
课时 课前预习
1、查阅资料，大致了解有关的相关知识
2、提前读课文掌握生字生词
一、创设情境，导入新课
1、这节课，我给大家带来一个谜语，谁来猜猜？我们来看几张邮票（PPT展示）一张张方寸大小的邮票，包含了一个国家或地区的历史文化、风土人情、自然风貌，内容非常丰富；而一部好的集邮册，就如一座知识的宝库。有一个叫高帆的人，他喜欢集邮，他有一本非常美丽的集邮册，今天我们就一起来欣赏欣赏他那美丽的集邮册（板书课题：美丽的集邮册）
2、读了课题，你最想知道什么？
为什么集邮册是美丽的？（板书：为什么美丽？）
集邮册里有哪些邮票？（板书：哪些邮票？）设计意图：调动学生的积极性，集中学生的注意力
二、朗读课文，整体感知
1、给大家三分钟自行朗读课文，注意生字词读音和停顿
2、文章一共有几个部分？
3、点名读词和课文，展示自读课文的成果。
4、生字词解析
设计意图：使学生能够流利、正确地朗读课文
三、研读课文，领会主旨
（一）品读诗歌第1小节
1、让我们翻开集邮册的第一页，请位同学读读第一小节，其他同学注意听，看看上面有哪些邮票呢？（国旗、国徽、国歌，还有一张开国大典。）
2、通过文字、图片展开想象，看到这些邮票你会想到什么？有什么样的感受？该用怎样的语气来读呢？让我们一起再来读读第1小节。
（二）精读赏析诗歌第2小节
1、当翻到这本集邮册的第二页，你会看到了哪些邮票呢？谁能按顺序来跟大家说一说？（万里长城、长江大桥、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水、日月潭、半屏山、黄帝陵、轩辕柏。）
2、用一个词概括第二小节你看到的内容（壮丽山河）
3、第2小节采用了总分的结构，向我们详细介绍了祖国的壮丽山河。请大家快速浏览第2小节，在众多描绘壮丽山河的邮票中，你最喜欢哪一张？为什么？
4、第二小节运用了哪些修辞手法？（比喻、拟人、对偶）
5、现在来看看第二小节你记得了哪些邮票呢？（PPT点名回答）
四、走进文本，品味妙处
（三）精读赏析诗歌第3小节
1、翻开这本集邮册的第三页，你们又能看到哪些邮票呢？谁能按顺序来跟大家说一说？（画像砖、青铜器、敦煌壁画、石桥古塔、兵马俑、唐三彩）
2、同学们有没注意到第二小节和第三小节开头第一句后头都有个破折号，末尾都有个省略号？这两个标点符号各自代表了什么意思呢？
3、让我们跟随集邮册的第三页一起来欣赏祖国历史长河中智慧的硕果，带着感情大家来一起朗读下。
（四）品读诗歌第4小节
1、为什么作者会这样喜欢这本集邮册？
2、谁能把这段话读出对祖国的热爱和赞美？
3、全班一起带感情朗读。
五、知识梳理，检验提高
1、为什么说我的集邮册美丽？（主题——伟大的祖国，我的集邮册反映了祖国的壮丽山河。记录了祖国的历史长河，描绘了祖国博大精深的历史文化，表达了我对祖国的赞美和热爱）
六、课堂总结，布置作业
1、教师总结—— 一本小小的集邮册，从中我们却可以游览祖国的壮丽山河，感受到祖先在历史长河中留下来的宝贵的智慧结晶和璀璨的民族文化。
2、作业布置——模仿第2小节写一段话
