鲁人版二年级道德与法治第二单元教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鲁人版道德与法治教案”。
第二单元 收获的季节 1.一叶落知天下秋
◇教学目标：
1、情感与态度：亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受秋天的美。
2、行为与习惯：观察秋天的变化，积极参与作品制作与展示活动，养成良好的生活习惯。
3、知识与技能：了解天气、季节变化对生活的影响，知道初步的秋季保健常识，学会照顾自己，提升生活自理能力；发展想象力与创造力，锻炼动手操作能力。
4、过程与方法 学习使用观察、比较、调查、收集资料等方法进行简单的调查探究活动；经历与同伴交流、分享、反思探究成果的过程，从而感悟秋天的美。
◇教学重难点：
创作“留住秋天”活动作品，与同伴合作、交流，分享活动成果。◇教学准备：
学生准备：；1．观察秋天：校园里、小区里、街道上、公园里；2．填写调查表；3．查找资料：秋天的图片，描写秋天、赞美秋天的诗；4．捡树叶；
教师准备：1.秋叶（各种色彩的），秋天的果实（苹果、桔子、地；2.关于秋天的多媒体课件、果实、美工材料
◇课时安排：2课时
第一课时
一、创设情境，导入主题
1.教师谈话：老师知道大家都喜欢猜谜语，今天我们就来个猜谜语的比赛，好吗？（好）看哪个小朋友猜得快，猜的准。比赛开始，仔细听：
2.课件出示: 弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃。谜底：葡萄
教师问：除了天气，你还发现了什么？你还知道哪些树木开始落叶了？秋天里有什么花开吗？ ……
2．品味秋天
（1）秋天的花
教师谈话:同学们，课前你们都对秋天的特征做了解，下面我想考考大家，哪些花儿在秋天开放？
学生回答后，教师课件出示秋天的开放的花，学生欣赏。（2）秋天的果
秋天到了，许多花绽开了笑脸，秋天又有哪些果实成熟呢？请同学们想一想，再回答。
学生根据课前收集的资料回答后，教师追问，秋天还有哪些植物结果实？
课件出示秋天成熟的果实，学生欣赏。
教师：看，秋姑娘给大家的礼物就在这里面，看看哪个聪明的学生会得到礼物。
（教师拿出事先准备好的箱子，里面装满各种各样的秋果，学生依次到前面来摸果实、猜果实、品果实）
教师：你们觉得好吃吗？味道怎么样？秋姐姐把这些果实送给你，喜欢吗？
你想对秋姐姐说点什么？
教师小结：好吃的秋果还有很多很多，咱们有机会要好好品位，同时我们也要感谢秋姑娘带给我们这么多香甜的礼物，你们说是不是？（是）
（3）秋天的庄稼
教师:同学们，秋天是一个收获的季节，秋天里哪些庄稼成熟了呢？
（学生根据课前收集的资料回答问题）
教师课件展示，并引导学生通过图画了解农民伯伯种庄稼的艰辛，教育学生爱惜粮食，学生背诵《锄禾》
四、品味生活、赞美秋天
教师：秋天是美丽的季节，收获的季节，是丰收的季节。古今中外有多少人赞美过秋天！
你觉得秋天是什么样的，用自己喜欢的话赞一赞。（学生会从：秋天的庄稼、秋天的色彩、秋天的树叶、秋天的水果等方面进行谈一谈自己的感受）
现在我们就来展示课前收集到的关于秋天的儿歌和诗词吧。
（1）秋天到，天气凉，菊花开放桔飘香。树落叶，草变黄，片片红叶染山岗。
（2）秋天到，蟋蟀叫，大雁排队飞南方。高梁玉米变金黄，秋收秋种真叫忙。.（3）《秋天的颜色》小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。
五、课堂小结。
教师谈话：不知不觉，同学们交流了课前收集的材料，小朋友找到秋天了吗？喜欢秋天吗？（交流：你最喜欢秋天什么？）
同学们眼里的秋天真美啊！老师再带你们到秋天的王国里走一走。（课件出示关于秋天的各种景象）
教师谈话：今天，我们走进了秋天，一起欣赏了秋天的美景，一起了解了秋天的天气情况，感受了秋天的五彩缤纷，闻到了浓浓的香味，听到了叶子飘落的声音，秋天真美呀！让我们热爱大自然，去拥抱美丽的秋天吧！小朋友，秋天是美丽的，我们不仅要去发现美、欣赏美，更要靠自己的双手去创造美。课下，小行动：采些小树叶准备做些树叶画。让
（一）制作叶画 1.教师引领：课前老师让同学们采集了各种各样的叶子，想知道用来做什么吗？
2.展示课件，叶贴画作品
3.教师感言：我们可以把采集到的树叶做成叶贴画，不仅能将秋天的叶子留住，还能美化我们的生活。现在，大家也动手做一做，让秋叶来装扮我们的世界吧！
4.讲解制作方法。
5.指导学生注意叶子的选择与搭配。
教师感言：我们可以把采集到的树叶做成叶贴画，不仅能将秋天的叶子留住，还能美化我们的生活。现在，大家也动手做一做，让秋叶来装扮我们的世界吧！
6.学生可独立创作，也可小组合作完成。教师进行指导，制作时要让学生注意叶子的选择与搭配。
7.学生推选精美、有创意的作品利用多媒体进行展示、交流，教师参与其中，给予适时引导与评价。
8.教师总结：多么有趣的大自然，多么神奇的叶子：火红的枫叶，金黄的银杏叶，掌形的梧桐叶……为大自然增添了勃勃生机。多么令人留恋的秋天哪！
（二）、畅想真情，留住秋天
教师感言：我们用各种树叶贴出了美丽的画，感受了秋天的美丽，秋天是一首动听的诗歌，秋天是一幅优美的风景画，我们要感谢大自然送给我们这美丽的、富有的秋天。面对这迷人的秋天，你还能用什么办法来留住秋天呢？
1．“我的金点子”
学生畅所欲言，教师鼓励学生提出更多的创造性的活动建议。学生自由发言，选择自己喜欢的方式。学生可以画，可以写，可以唱，可以跳，可以捏，可以拼，可以拍，只要学生说到的恰当的方式，教师都要予以肯定。最后教师适时
一个丰收的季节。
4.初步学习用观察、资料收集等方法进行探究活动。教学重难点：
让学生观察并参与秋天的收获，认识秋天成熟的果实、体验丰收的喜悦。
教学准备：
1.学生准备：搜集各种果实实物、图片，通过观察、访问、看电视、网络搜索、亲身体验等形式，了解本地区秋天收获的情况。
2.老师准备：多媒体课件、教学录像。课时安排：2课时
第一课时
一、谈话揭题
1.师：你们知道现在是什么季节吗？
2.师：秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们知道她给我们带来的是什么礼物吗？那就请每个组的组长代表你们组的同学来说一说。
二、合作交流,认识果实 1.提问:（1）师：你知道秋天有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采摘过这些果实？
（2）学生展示自己和家人采摘的照片，讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。
（3）师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。
2.辨析
师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。
获成果，有什么感受？
（2）用自己的语言来赞美这丰收的景象。
（3）小结：在《丰收之歌》的乐曲声中，我们感受到丰收的喜悦，感受到劳动的不易，秋天多美啊！
3.辨析
（1）师：我们一起看看这两位小朋友是怎样做的，他们做的对不对？
A.看图讲述：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。
B.一个小朋友把吃剩的饭菜倒在垃圾桶中.（2）同学回答，给他们提建议。师：我们一起来读一首儿歌，听听儿歌中是怎样说的。播放歌曲《悯农》。
（3）诵读名句。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。（4）你还会哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下。
4.粮食来之不易，每一粒粮食都凝结了农民伯伯的辛苦与汗水，我们应该怎样爱惜呢？
5.学生讨论后交流节约爱惜粮食的好办法。
6.教师小结：我们要牢记:节约光荣,浪费可耻。从自己做起，文明就餐，爱惜粮食，节约粮食。
三、总结收获
1.说说这节课都有什么收获，有什么感受？
2.教师总结：这节课我们一起认识了秋天的果实，体验了丰收的喜悦。在这个丰收的季节里，希望同学们课后再次走进大自然中，了解农作物的生长过程，看看丰收的果实是怎么得来的。
四、拓展与延伸
◇教学过程
一、激发兴趣，揭示课题。
1．师:“小朋友们，经过一年的学习生活，你们长大了，也懂事了不少。老师非常高兴!过几天就是咱们中华民族的传统节日了。今天，我给你们带来了小礼物，咱们提前庆祝一下好吗?”
师:“瞧，这是什么?”(师出示实物月饼)2.师:“喜欢吃月饼吗?谁能告诉我一般咱们什么时候会吃的呀?”(板书:中秋节)3．师:“是呀，每年中秋节的时候，咱们都有吃月饼的习惯。你能告诉大家 中秋节是哪一天吗?(八月十五是农历。)你是怎么找到的?”(课件出示日历，寻找2017 年的中秋节是几月几日。)4．月饼是中秋节的传统食品，你发现它们都是什么样的?(圆的)小朋友们，想想人们为什么把月饼做成圆的呢?(同桌讨论一下)
5．生交流，师小结:每年的农历八月十五这一天，月亮特别圆，特别亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征，就把月饼也做成圆圆的，象征一家人团团圆圆，所以中秋节也叫团圆节。(课件:中秋节又叫团圆节。)
二、活动一:快快乐乐，过中秋。
1．小朋友们，说到节日你们特别开心!老师也一样，心里乐开了花。中秋节从2008 年起被国务院列为国家法定节假日。我们每年都在中秋节的时候放假庆贺它的到来。想想往年的中秋节，你是怎么过的?今年又有何打算呢? 和你的同桌交流交流。指名学生讲自己过中秋的经历或者今年的打算。
2．刚才你们说的都是我们本地过中秋的风俗，从你们的话语中，我感受到了幸福。我们当地人一般中秋是会吃月
1．刚才我们讲了中秋的传说，好听吗?月亮上真的有嫦娥吗?(有的说有，有的说没有。)2．是呀，那是古时候人们对月亮的美好向往。那么月亮上到底是怎样的呢? 同学们把自己收集到的资料和我们交流一下。
3．师补充,让我们一起看看真实的月球。(出示视频。)介绍月球:月球是一个荒凉的星球，无大气，无水，无生命，是一个不毛之 地，早晚温差比较大，月球的表面是坚硬的岩石，覆盖一层薄薄的尘埃，我 们有的时候看到月亮是圆的，有时是弯的，那是因为月球在转动的时候与地 球的位置是变化的。月球本身不发光，是反射太阳的光。
4．出示中秋月(介绍最圆最亮――图文出示)为什么中秋月最圆?儿歌中藏着答案呢!咱们来瞧瞧吧!教师相机出示儿歌: 《看月亮》 初一看，一条线。初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰。初七八，像小船。初九十，切半圆。十五六，象玉盘。
5．每个月中，月亮发生着变化，那么它怎么会那么亮呢?我们来做个小实验。(当场做反射实验，一生拿手电筒，一生拿一面镜子，一生拿布娃娃。手电筒好比是太阳，布娃娃好比是月亮，通过镜子反射了光。)6．师:月球是神秘的，引起了人类的探索欲望，在1969 月20日那天，美国的宇航员阿姆斯特朗第一个登上了月球，在月球上留下了人类的足迹。(课件:阿姆斯特朗登月图)2008 年神舟七号登月宇宙英雄翟志刚也成功登 上月球，那是我们中国人都一大进步啊!(课件:翟志刚出舱的图片。)学生谈观后感受。长大后，你想像宇航员一样在月亮上散步吗?那么现在我们就 可以做准备，我们可以在晴朗的夜空观察月亮的变化，并把它记录下来，好吗？
五、课后延伸
示：九月九日忆山东兄弟）
2.小结：重阳节是在农历的九月初九。它是我国很重要的传统节日，又被称为老人节，今天我们一起去了解重阳节。
（板书：重阳节 敬老人）
二、主题探究
活动一：从古至今话重阳 1.小组交流
（1）从日历中找一找今年的重阳节是哪一天。（2）交流对重阳节的了解。2.小组展示。
3.教师总结：播放图片，教师解说重阳节的来历和习俗。重阳节是汉族的传统节日。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊花的诗词佳作。庆祝重阳节一般会包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。1989年，我国重阳节定为老人节，是尊老、敬老、爱老的老年人的节日，并且用各种方式来为老人们过节。
活动二：尊老敬老过重阳
1.重阳节是老年人的节日，在你的家庭中有哪些老年人？
2.你和你的爸爸、妈妈平时是怎样关爱家里的老年人的？
3.看教科书第27页两幅图，思考我们可以为老人们做什么，学生自由讨论。
4.教师总结:我们平时不仅要在生活上关心爷爷、奶奶和姥姥、姥爷，还应该经常和他们聊聊天、谈谈心，多听听老人们的劝告，这样他们会更加高兴。
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