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《学会采访》方法指导课(常州市翠竹新村小学 储亚琴) 课型案例：《学会采访》（两课时）
【教学过程】
一、导入揭题
在前一阶段的小课题研究中，你们的表现非常好。善于提问、积极发言，还掌握了许多研究方法。让我们共同回忆一下曾用到的研究方法……当然不止这些，用不同的研究方法获取各种信息，往往可使研究更有效或更有收获。
下面我们观看一段录像，看看录像中的同学在活动中采用了什么方法？(播放学生采访录像) “学会采访”（板书）
二、了解采访的基本要求
（一）学生谈谈对采访已有的认识。（1）（针对只是见过的）追问：是怎样的？
（2）（针对亲自做过的）追问：是怎样进行的？你觉得采访是怎样的活动？（3）还有谁也做过采访的？追问：能否请你谈谈什么叫采访？（采访的基本过程怎样？种类呢？
师小结过渡：从大家的交谈中，发现现实生活中普遍运用到采访，同时也得知一部分同学对采访还不是很了解，可见采访是一门学问，要学会采访还有很多东西等着我们去掌握呢！
老师事先查阅了采访的有关资料，把它摘录了下来，请你们快速自主阅读，读后，在小组里说说你知道了什么？请小组长帮忙发一下资料。（关于采访的一段说明文）
