我做的海洋生物 教案[全文]_海洋生物的教案

我做的海洋生物 教案[全文]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“海洋生物的教案”。

新课标苏苏少版美术小学五年级第十册

第十四课

我做的海洋生物

执教者：马田

学校：致远外国语小学

领域：造型与表现 教学内容：

欣赏了解海洋生物，运用各种材料和手法表现奇异瑰丽的海洋生物。能抓住海洋生物的特征，巧妙联想并进行有个性的创作。

教学目的：

1.认知目标：引导学生观察海洋生物的结构特征和形体变化，阐述自己对海洋生物，海洋环保的独特见解。

2.操作目标：展开想像的翅膀，让学生尝试用纸杯制作表现海洋生物，培养和发展学生的观察能力，创新思维能力和立体造型能力。

3.情感目标：通过学习的自主探索、合作交流，让学生感受海洋世界的美，增强海洋环保的意识，在创作过程中体验乐趣，激发学生艺术的创造的热情，培养学生对美的感受能力，提高学生的审美能力。

教学准备：多媒体课件、各种纸杯、彩色卡纸、剪刀、双面胶等。教学过程：

一、游戏激趣（拼一拼）

老师给同学们带来了几位神秘的朋友，它们藏在拼图里，赶紧齐心协力把它拼出来吧！

小组合作，玩海洋生物拼图游戏，师：你们拼出来的是什么呀？ 揭示部分课题“海洋生物”。

欣赏千姿百态的海洋生物，引导学生观察海洋生物中不同形态，不同色彩的生物，开阔视野，激发兴趣。

二、讨论交流（说一说）神秘的海洋孕育着千姿百态的海洋生物，这是一个是丰富多彩的动植物世界。你了解它们吗？

你能介绍一下这些海洋生物吗？

组织学生讨论看到的生物有何特征，以及它们给我们生活带来的乐趣，还可以讲讲这些海洋生物的逸闻趣事。

三、启发思维。（看一看）

可爱的海洋生物除了用绘画的方法，还可以用各种材料来制作呢！出示手工作品图片，引导学生观察制作材料的多样性，猜猜它们是用什么材料做的？（卡纸制作、手套制作、纸杯制作、纸盒制作、塑料袋等废旧材料制作）开阔眼界，拓宽思路，启发思维。

补充完整课题“我制作的海洋生物”

四、小组探究（研一研）

师：每一小组有一件老师用纸杯做的海洋生物，小组探究：用什么材料做的？有什么制作方法？

小组讨论研究教师的纸杯海洋生物范作，自我探究，了解基本的制作方法。下面看看老师是怎么做的，教师示范鲨鱼的制作方法，弱化难点，概括制作小技巧：剪切法、折叠法、卷法、涂色法、粘贴法、组合法、综合法。

五、学生制作（做一做）学生作业练习：

1、选择自己喜欢的海洋生物进行构思。

2、借助各种制作方法用纸杯进行制作。

3、用彩笔或彩纸在作品上涂粘进行装饰。

2——3人为一个单位合作制作，抓住特征，大胆夸张。同学们,赶紧插上想象的翅膀动手制作吧!让学生在感受的基础上，利用自己所带来的纸杯等制作材料，设计制作自己喜欢的海洋生物，学生小组合作完成作品，鼓励大胆地想像。

四、展示评价（比一比）

展示学生的作品，看谁想得妙，做得巧，制作的海洋生物最有创意。

学生自评、互评价为主，老师评价为辅，学生间的交流可锻炼学生的表达能力，拓宽思维，提高审美能力。

五、环保拓展（想一想）

这样神奇美丽的海洋却面临了很多危害，可爱的海洋生物生命受到了威胁，甚至濒临灭绝，你听说过吗？

播放视频《海洋面临的危害》

你有什么好办法来保护美丽的海洋，谁来说一说？

结束语：同学们！海洋需要我们的爱护，让我们行动起来，争做海洋环保小卫士，保护我们可爱的海洋生物吧！