《 识字2》 2课时教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级识字课教案”。
识 字 2 教学目标： 1.知识目标
（1）会认“棋、弹”等11个生字，以及由生字组成的词语。
（2）正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。
2.能力目标：
把看图读词语与想象画面结合起来，充分感受语言文字的美，感受学校生活的美好。
3.情感目标：
留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣，热爱学校生活。
教学重点：结合词语学习生字，读准多音字“弹”。
教学难点：感悟动词的正确用法。
教法：引导法，点拨法。
学法：合作探究法。
教学准备：生字、词卡片，多媒体课件。
课时安排：2课时
第一课时
上课时间：9月15日
上课记录：30人 课时目标：
1、会认11个生字，会写8个生字。
2、培养学生自主识字的能力。
一、激趣导入
晨风吹拂着校园，阳光照耀着校园，小朋友们来到了学校。我们在教室里读书、画画、做作业；在操场上踢足球、做游戏；在音乐室里唱歌、跳舞„„啊，学校是生活多么丰富多彩呀！让我们一起来回味这美好的一切吧！
二、看图学词识字
1.出示书上的6幅插图、逐一指导看图，说说图上的小朋友在干什么？
2.学生自读书上词语，注意读准字音，并圈出生字。3.在小组内认读词语。4.多种形式连读词语。
同桌互读—分组赛读—齐读。
5.学生结合自己的生活实际，向同学介绍自己所熟悉活动与乐器。
师补充：京戏——我国戏曲的主要剧种之一，是我国的国粹。留下地区广泛。清代中叶由徽、汉等剧种进入北京后演变而成。表演上唱、念、做打并重。
二胡——弦乐器。又名胡琴。音色刚柔多变，既能演奏柔美，委婉的曲调，也能演奏跳跃、有力的旋律。
三、巩固识字
1．自由读，找出与图中相对应的词语，画上横线，帮助理解。
2．同桌互相读一读，仔细听一听读得是否正确 3．指名读，正音。4．小组比赛读。
5．互相交流识记生宇的方法。
熟字加一部分：棋，钢。
偏旁联想记：弹、钢、喂、鸽、航、模。
（想想偏旁跟字义有什么关系。）
分解部件记：胡、戏、琴。
（古—月一胡、又一戈—-戏、王—王一令—琴、又一见—观）
4．抽卡片认读词语。5．组词练习。
京戏 唱戏 航模 航行 钢琴 琴声
钢笔 钢铁 弹琴 弹力 养鱼 喂养 6．会用学会的词组句。
四、扩展积累
1.我会连
练 电脑
弹 书法 栽 钢琴
做 花草
学 航模 2.我是组词小能手：
棋→棋盘 棋子 跳棋
弹→弹琴 弹奏 弹性
3.我会说：请用下面的句式说说图上的内容.放学了，我们的第二课堂活动开始了。有的同学（），有的同学（），还有的（），学校生活真是丰富多彩。
五、布置作业
把生字抄写一行，组两个词。
六、板书设计
识 字2 同学之间
我们的生活丰富多彩｛
课内课外
第二课时
上课时间：9月16日
上课记录： 30人 课时目标：
1、积累词语，体会词语的节奏。
2、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。
一、复习字词
1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。
2、指名读词语，看谁读得准确，读得有感情。
3、检查学生认读词语的情况。
二、诵读词语
1、教师范读。
2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。
3、学生练读词语。指名读第一行词语，并学生互相评议，最后齐读。
4、自主读词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？
5、男女生比赛读。
6、练习美读。
①拍手读，读出词语的节奏：练--书--法X--X--X
你发现了什么？（3个字的词语）
练习（出示填空题）：
（）二胡（）钢琴（）电脑（）天气
（）鸽子（）京戏（）花草（）象棋
②你发现（）里填的都是表示什么的词语？（练--书法X--XX）
你也能说说这样的词语吗？出示题：在（）里填上表示动作的词。
（）足球，（）手工，（）舞蹈，（）墙纸，（）国旗。
③一边读词语一边想像画面。你好像看到了什么？你能选用下面的一个句式来说吗？
出示句式练习：
（1）课余时间，同学们有的＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿。
（2）同学们的爱好各不相同，有的喜欢＿＿＿＿＿，有的喜欢＿＿＿＿＿＿，有的喜欢＿＿＿＿＿＿。指名说。
三、指导写字
1、学生观察描红。
2、教师范写学生临写。
观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。
弹：左窄右宽，左右相等长。
琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。
养：中间的竖撇要一笔写成。
四、读读说说
学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。
五、实践拓展
学校还有哪些活动？把知道的说给同学听。
六、布置作业
1.小练习册P9页《识字2》做完。2.预习第五课。
七、板书设计
识 字 2 练书法 画图画 下象棋 比比谁的本领大
弹钢琴 拉二胡 唱京戏 畅游文艺小天地
栽花草 喂鸽子 养金鱼 探索自然小秘密
做航模 学电脑 观天气 从小立志学科技
八、教后反思
《识字2》 教学反思
本课的词语都是学生熟悉的校园生活，读起来感到亲切、有趣。但学生的兴趣爱好有所不同，有的喜爱琴棋书画，有的喜爱吹拉弹唱，也有的喜爱栽花种草。学习时，可充分发挥学生不同的优势，向同学们介绍自己的特长，有利于弥补体验不到的一些乐趣。学生在表达时，有的没把心理话说清楚。学生在谈话时引导他们说准普通话，想好了再说。
