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千言万语总关“音”
——对症下药纠正汉字误读
一、高考例题展示
（2012浙江卷）下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.昵（nì）称 质（zhǐ）量 衣钵（bō）因噎（yē）废食 ．．．． B.刍（chú）议 熟稔（rěn）露（lù）脸 瘙（sào）痒难忍 ．．． C.奇葩（pā）笑靥（yǎn）当（dàng）真 物阜（fù）民丰 ．．．． D.绮（qǐ）丽 木讷（nè）顷（qǐng）刻 入不敷（fū）出 ．．．．（2013年浙江卷）下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（3分）
A．漩（xuán）涡
按捺（nài）
蜜饯（jiàn）
稍纵即（jí）逝 ．．．．B．桑梓（zǐ）
鬈发（quán）
昭（zhāo）示
图穷匕（bǐ）见 ．．．．C．混（hùn）搭
盘桓（huán）
喷（pèn）香
扛（káng）鼎之作 ．．．．D．潜（qián）伏
佝偻（lóu）
拙（zhuó）见
戛（jiá）然而止 ．．．．1.归纳考点：高考命题人为什么选这些字做考点？容易读错，为什么容易读错？(1)方言或习惯误读：质量
(2)形声字：靥容易读成“厌”，捺—奈(3)形近字：拙(4)多音字：扛、露 2.再来看其他的字：
（1）方言或习惯误读：质量、匕首
（2）形声字：靥容易读成“厌”，捺—奈、昵称、衣钵、噎、熟稔、绮丽、木讷
（3）形近字：拙（罢黜、相形见绌）、瘙痒难忍、物阜民丰（商埠）、桑梓（莘莘学子）、盘桓
（4）多音字：扛、露、佝偻（伛偻）、喷香、潜伏
二、整合点拨
（一）方言和习惯性误读——勿让方言、习惯误导你 1.拼音对我们浙江人而言，难在哪里？ 生：平翘舌 前后鼻音
2.在我们的漫长的求学过程里，你有没有找到解决这个问题的一些方法或规律？
（淇淇，8岁，成——盛，后鼻音，城、诚、铖、晟、珹„„，能不能给我们一些启发？）生：（读一读）煮、箸、猪、著、诸、奢、署、暑、锗——（有什么规律）翘舌音
瓷、茨、粢、姿、资、咨、恣、趑（趑趄，行走困难，向前进又不敢前进的样子）——平舌音 3.归纳解决方法： 平翘舌（1）代表字类推法
“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司、叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音；“占、中、主、专、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。前后鼻音也如此，青——qing清 情 请 晴 氰 箐 蜻 莹——ying营 萦 萤 莺 荧 荥 滢 廷——ting挺 庭 艇 霆 蜓 梃 莛 铤 呈——cheng程 逞 酲 埕 裎
②利用汉字声旁的声母d、t判断。一个字加偏旁之后可以读成的，一般都是翘舌音。“跳、调、祷、堤、澹、帖、咄”。反过来如果去掉偏旁可以读成td的，如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼等声旁的声母都是d、t, 当然有例外的。“寺”的声母是s，它构成的字有：等、待，这两个字的声母是d所以，“寺”构成其他字，一般也读翘舌音，如：诗、持、痔等。（2）声韵规律类推法
韵母ua、uai、uang不能与z、c、s相拼而能与zh、ch、sh相拼，chua只有歘，因而有抓（zhuā）、拽（zhuài）、桩（zhuāng）、踹（chuài）、创（chuàng）、刷（shuā）、摔（shuāi）、双（shuāng）等音节字。
韵母ong不和声母sh构成音节，只有song，“松，宋、送、颂、诵、耸”只能是平舌。旁门左道：①永康话zzh,永康方言中的z,在普通话中仍是z；zh在普通话中会变声，如“政治、庄严、装修、准确、奖状、圆周、转圈、整齐”;z“综合实践、总而言之、出租、足够”。不是绝对的，但大多数时候有用。
②en和eng，en一般不变，如“深、琛、真、慎、神、陈”而eng在永康话里往往变成“ing或者ai”，如“政、整、藤、等/生、省、撑、争”
（3）记少定多法
普通话里，平舌音少，翘舌音多。如zen音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等汉字；尤其是音节sen下，只有一个“森”字，而shen 音节下，却有“身、神、审、甚”等汉字。类似上述情况，我们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。
4.练习：其实字音的复习窍门方法是其次，重要的还是平时的积累。克服平翘相混淆的练习：
z---zh
自治
尊重
增长
做主；zh---z
制造
准则
种族
转载
c---ch
促成操场
财产
此处 ；ch---c
纯粹
储藏
差错
尺寸
s---sh
松树
宿舍
算术
损失；sh---s
收缩
山色
十四
申诉
（二）形声字和形近字误读——谨防声旁误导
1.读一读（形声字）：
癖好
赝品
分泌
稗官野史
风光旖旎
金瓯无缺
魑魅魍．．．．魉
这些字，都曾经在高考题中出现，如果不是经过大量的练习不断地纠正，我们很容易念错，为什么容易错？
明：古人说秀才认字认半边，语言在两千年的流传过程中，读音会发生变化，声调变化（癖好），韵母发生变化（稗官）、声母变化（分泌、旖旎、濡、魑魅）、综合变化，根据古谚能读准确的，只有瓯、赝品。
所以这些读音与声旁不一致的字，特别受命题者的青睐。2.同样，因为汉字是形声字组合，所以出现了大量的形近字。
读一读（形近字）：串——窜
察 ——擦
杯——抔
伤——饬
盲——肓 下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（）A．盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零
B．阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑 C．束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深
D．滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微 正确的选项是D。其中“滇池”的“滇”读diān，“嗔怒”的“嗔”读chēn，“缜密”的“缜”读zhěn，“精卫填海”的“填”读tián，“谨小慎微”的“慎”读shèn。这5个相同声旁的形声字的读音全都不相同。而其余3组都包含有两个读音相同的字。如A组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”读音相同；B组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同（“殚”读dān）；C组中“赤膊上阵”的“膊”与“博大精深”的“博”的读音相同。3.有什么好的解决方法吗？
明确：没有。我能说的只有认真积累、仔细辨别。不过，我们张老师有一个蛮有趣的建议。要仔细辨别字形，第一印象要拿准；可尝试着将一些形似字编成成段的话，熟读辨认。采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点
安徽亳（bó）州县有一个毫（háo）不悔改的小偷,窜到一爿（pán）商店偷画片（piàn）,还偷了一些绦（tāo）子和洗涤（d í）剂、钓（diào）鱼的鱼钩（gōu）,名誉（y ù）牌誊（téng）写蜡纸、淀（diàn）粉以及纱锭（dìng）。忽然，警铃呜呜（wū）鸣（míng）叫，他赶紧跑了。
（二）多音字误读——切记根据意思定音
北戴女庙中河孟姜宋人王十朋写的著名楹联：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。” 海水朝潮，朝朝潮，朝朝落；浮云常长，常常长，常常消”。或读作“海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；浮云长，常常长，常长常消”。
多音字造成的原因有很多，了解原因，会帮助我们记忆。
1．词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：
为
wéi（动
词）
大有可为
认为
成为
wèi（介
词）为人民服务
为虎作伥的de（助
词）
谁的书
我的祖国
dí
（形容词）的确如此的当（恰当）
dì
（名
词）
目的有的放矢
殷
yān（形容词）殷红 朱殷（指黑红色）
yīn（形容词）殷实 殷切 殷勤（丰
盛，深厚，周到之意）
散
ｓǎｎ “没有约束，零散不规则”，所以“松散、散装、散居”应读“ｓǎｎ”；
ｓàｎ “由聚而散”“散场、解散、散伙、烟消云散、散步、散发”等都是先集中后散开的，所以，要读“ｓàｎ”。
2．文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如： 隽
juàn 隽永
jùn 同“ 俊” 隽秀
隽茂
隽拔
龟
guī
乌龟
龟缩
龟鉴（喻借鉴）
jūn 同“ 皲” 龟裂
3．普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如： 单
dān 单位 简单 菜单 单纯
shàn 姓单 单县（地名）
chán 单于（古代匈奴的君主）
柏
băi 柏树 松柏常青 柏油马路
bó 柏林（地名）
bò 黄柏（中药名）
朴
pǔ 朴实 艰苦朴素 俭朴
piáo 姓朴
pō 朴刀（一种旧式武器）
pò 朴树（树名）厚朴（中药名）
这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。
4．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如： 剥
bāo（限于单用）剥花生 剥羊皮
bō（用于合成词）剥夺 剥削 剥离
削
xiāo（限于单用）削果皮 削铅笔
xuē（用于合成词）削弱 瘦削 削除
薄
báo（限于单用）薄纸 穿得太薄
bó（用于合成词）薄弱 刻薄 轻薄
逮
dăi（限于单用）逮老鼠 逮蜻蜓
dài（用于合成词）逮捕
5．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如： 血
xuè（读书音）血海深仇 血压 血脉
xiĕ（口语音）流血了 吐了两口血
核
hé（读书音）核桃 核心 细胞核
hú（口语音）杏核儿 煤核儿
落
luò（读书音）落伍 降落 落后
lào（口语音）落枕
落色
6．方言词汇的存在而造成多音。忒
tè 差忒（差错之意）
tuī（方言）风忒大 房子忒小（忒：太）
轧
yà 倾轧 轧棉花
gá 轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）人多轧得很（拥挤）
7.读一读
桧树 秦桧 虾蟆 龙虾 咀嚼 咬文嚼字 稽查 稽首 巷道 小巷 裨益 裨将 学校 校对 骠勇 骠马 果脯 胸脯 炮烙 烙印 澄清 澄清 ⑴据词义辨多音字
一般来说，词义不同，读音也不同。如天津卷第1题B项“与会”，指“参加、加入”意时，读yù，其它意时读yǔ音；“熨帖”的“熨”如表示“妥帖”意，读作yù音，表示用“铬铁或熨斗烫平”意时，就读yùn；又如山东卷第1题，“力能扛鼎”中的“扛”，指“用两手举” 意时，读gāng，指“用肩膀承担物体”意时，读作káng。可见词义不同，读音也相应不同。⑵据词性辨多音字
词性不一样，读音也会不一样。如辽宁卷第1题D项，“处理”中的“处”字，作名词时，读作chù，作动词时，读作chǔ音，如“处理”；全国卷Ⅱ第1题A项“纤夫”和“纤尘不染”、“来日方长”和“拔苗助长”、“强求”和“牵强”，均可以根据词性加以判别。类似的还有“创”“丧”“传”等多音字。⑶据语体色彩辨多音字
在不同的场合，有的字是书面语，有的是口语，故读音也有所不同。如山东卷第1题，“露”字的读音，在书面语中读为lù，如“露骨、露天、原形毕露、崭露头角”等；在口语“露头、露脸、露相、露马脚”等词语中读作lòu。另外如“给”，口语读作gěi音，书面语读作jǐ音；“薄”字，在书面语中多读为bó，譬如“薄弱、单薄、日薄西山”等，而在口语中多读为báo，譬如“衣服穿得薄，被子盖得太薄”等。⑷据单用或合成词辨多音字
有的多音字作单用时是一个读音，作合成词时是另一个读音。如“剥”“削”，当“剥”用于合成词或成语当中时，读作bō，作一个单个语素使用时，读作bāo；削，用于合成词或成语当中时，读作xuē，作一个单个语素使用时读作xiāo。这类词还有“薄”“逮”等。⑸归纳法辨多音字
有的多音字可以通过归纳法，将其串起来方便记忆，如“当”读dāng音时，有“门当户对”“首当其冲”“螳臂当车”“锐不可当”“独当一面”；“量”读liàng 音的，有“量体裁衣”(山东卷第1题)“量入为出”“量才录用”“度德量力”等。
⑹依据语境辨多音字
有些字因其读音太多而考生一时无法掌握。其实，只要把它们放入一个特定的语境当中，辨别记忆就容易多了。
例如全国卷Ⅱ第1题B项“宿”字，可设计这样的语境：他们俩有宿（sù）仇以后却要在一起共事，刘将军作为一名宿（sù）将，为此一宿（xiǔ）没睡着，只好起来数着天上的星宿（xiù）；
“差” 字：他在出差(chāi)途中看到许多差(chā)可告慰或差(chā)强人意的现象，城郊发展已不差(chà)多少了，仅就住房来说，以往那参差(cī)不齐的农舍，已大都变成拔地而起的楼房了；
“载”字：那是个十年八载(zǎi)也忘不了的载(zài)歌载(zài)舞的夜晚，我和他在网上下载(zài)了许多有用的资料。
如果碰到词性都相同的多音字，借助语境去辨别是最好的办法。如“澄清”可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，是搞清楚、弄明确或让液体的浑浊物沉下去的意思。说“冤假错案一定要澄清”时，就要读“chéng”；说“把水澄清了再喝”时，就要读作“dèng”。“矫情”为动词，指“强词夺理，无理取闹”意时，“矫”就读作“jiáo”音；指“故意违反常情，表示高超或与众不同” 意时，“矫”就读作“jiǎo”音。类似的还有“大夫”中的“大”、“难兄难弟”中的“难”、“累累”等字的读音。
【答题技巧】
1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。
2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。
3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据（熟人常不设防缺小警惕而上当受骗）。
4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。
5、做后不改。十分有把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。
作业：完成学案某某昔者生活于偏僻之山旮旯，幸父母未受狭隘之男尊女卑之流毒桎梏，得以专心读书，今为高中一语文师；身量苗条，较之婀娜多姿之美女，则相形见绌；貌似瘦弱，然做事雷厉风行，饭量惊人，有饕餮鬼之雅号；江湖故人谓：二十年目睹之怪现状。言之凿凿，非为虚也。虽好读书，乐育人，然于女红则一窍不通也。
