小柳树与小枣树教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小枣树和小柳树教案”。
15.小柳树与小枣树
一、谜语导入
师： 小朋友，喜欢猜谜吗？ 今天老师给大家带来了两条谜语。请看大屏幕 天南地北都能住，春风给我把辫梳。溪边湖边搭凉棚，美丽枝条迎风舞.(小柳树）
老师引导：“真棒啊！再来一个试试看，‘一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋。又有红来又有绿，既好吃来又好看’。”（小枣树）
师：现在有一个小朋友家的院子里呢？恰恰就住着我们的新朋友小柳树与小枣树。我们今天就一起学习一篇关于小柳树和小枣树的课文。板书课题，读课题，提醒孩子注意“枣”是平舌音，齐读
二、初读课文，识记生字
师：读了课题，你想知道什么？请你自由朗读课文，自己去文中找答案，读的时候请注意：
1、圈出生字词，读准字音，读通句子。；
2、想一想小柳树和小枣树之间发生了什么事？
师：大家读得很认真，现在生字宝宝都跑到大屏幕上了，我们一起去跟他们打个招呼吧。先自己试着读一读，等等老师请小老师带读。小老师带读
你想提醒你的小伙伴哪个字的读音？（指名一个说）师归类：哪些是平舌音，后鼻音，轻声 齐读
师：你们都读得很棒，相信你们有很好的办法记住生字宝宝的名字。先和同桌说，等等老师请同学上台说
师：用了加一加的办法，还有哪个字可以用加一加？还有什么好办法（指名两个说）板书字的变化过程
师：现在这些生字宝宝的帽子摘掉后，你们还能认识他们吗？（抢读、开火车读）
游戏巩固：摘苹果 青蛙跳（词语）师： 小柳树和小枣树到底发生了什么事呢？（生答）
三、学习课文一至四段。
（一）学习课文第一、二段
师：我们一起走进这个小朋友的院子里，去看看这两棵小树吧。出示课文第一、二段，大声齐读。
师：现在请大家拿出笔用横线划出写小柳树外形的句子，用波浪线画出写小枣树外形的句子。
出示 小柳树：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小枣树：树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。
男女生合作读，你能用这里的两个词分别概括一下小柳树和小枣树的外形特点吗？（好看、不好看）
板书 齐读
（二）学习课文第三、四段
师：转眼到了春天了，小柳树和小枣树又发生了什么变化呢？我们一起去瞧瞧吧。用我们学习第二段的方法学习第三四段，用横线画出小柳树的样子，用波浪线画出小枣树的样子
出示： 小柳树：小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
小枣树：小枣树还是光秃秃的师：都画好了吗？谁来读读你画出的描写小柳树的句子。指名读，你觉得应该带着怎样的感情读呢？ 学生评价
师：现在我一起去欣赏小柳树的美吧，齐读 师：小柳树越变越漂亮了，那我们的小枣树呢？ 指名读，全班齐读 过渡：小柳树是春天的使者，当春回大地、万物复苏时，它就挺起细腰，披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，显得那么漂亮、迷人，而小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的，过了好些日子才长出小小的叶子。于是，小柳树因自己长得漂亮，瞧不起小枣树了。我们就一起去听听小柳树跟小枣树都说了些什么？
出示： 喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！
喂，小枣树，你怎么不长叶子呢？你看我，多漂亮！
自由读。
师：这两句话应该带着怎样的感情读呢？谁来给大家表演表演 指名读，评价。
师：现在我们大家一起都来当个小演员，齐读。
师：通过小柳树的话，你对他的印象怎么样呢？如果你是小枣树，你会怎么想，怎么做呢？ 生答
师：可是小枣树什么也没说，她只是默默地站着，默默地听着，默默地长着。课文读到这里，你觉得这是一棵什么样的小枣树呢？你们喜欢小枣树吗？ 师：到了秋天，你们会更喜欢小枣树的，我们下节课再一起看看小枣树发生了什么变化？好不好呀？
师：同学们都很爱读书，相信你们更喜欢写字了，想不想当个书法家啊？那我们一起去学习今天的生字。
四、指导写字。怎 思
比较相同点和不同点
1、上下结构 上部窄而长，下部扁而宽 ；
2、心字底
3、观察在田字格的位置，注意压线笔，有没有容易写错的4、组词
5、范写，注意笔画笔顺 浅 漂
1、左右结构 左窄右宽 漂在右半部分要写得上扁下长
2、三点水
3、压线笔 容易写错的地方
4、组词
5、范写注意笔画笔顺
过渡：小柳树是春天的使者，当春回大地、万物复苏时，它就挺起细腰，披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，显得那么漂亮、迷人，而小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的，过了好些日子才长出小小的叶子。于是，小柳树因自己长得漂亮，瞧不起小枣树了。我们就一起去听听小柳树跟小枣树都说了些什么？
（1）“喂，小枣树，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮!”（2）“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮!”
通过小柳树的话，你对她的印象怎么样？
提问:那么，如果你是小枣树，你会怎么想，怎么说？（生答）可小枣树说了吗？不，她什么都没有说，她只是默默地站着，默默地听着，默默地长着。小朋友们，课文读到这里，你又觉得这分别是一棵（）的小柳树，（）的小枣树呢？（生答）师讲述：转眼，秋天到了，小枣树结了许多又大又红的果子，大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。而小柳树呢？什么也没有结。这回，小枣树是不是有机会说小柳树了，我们就去听听她们是怎么说的？
朗读课文（分别找学生起来朗读），注意：“呗”是一个语气词，用在句子末尾，能帮助我们更好地理解说话人的心情，读好这个句子。
到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。
小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗„„”
小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
1、小结：读到这里，你又发现这分别是一棵（）的小柳树，（）的小枣树。（生答）
2、提问：小枣树的性格怎么样? 那么，你是喜欢小柳树还是小枣树，说说你的理由。
3、你怎样理解温和这个词语？并找出它的近义词与反义词。小柳树听了，觉得非常不好意思。
1、你觉得小柳树为什么会不好意思地笑了？
2、再仔细地读读小枣树所说的话，说说你从中能够明白怎样的道理？
（四）识字写字
复现生字，巩固认读；找出生字的形近字，并给个别生字组词。
怎 思 穿 弯 浅 漂 啦 啊 比 服
(五）作业：（选做一题）
（一）、孩子们，这节课我们一起欣赏了小柳树和小枣树，那么你喜欢和谁交朋友呢？为什么？用以下的句式练习：
小柳树虽然_______________，可是_______________。
小枣树虽然_______________，可是_______________。
师小结：其实老师也喜欢和他们交朋友，因为她们虽然有自己的短处，可是也有自己的长处呀。正像我们刚学过的两个成语——（尺有所短寸有所长）每个人都有自己的长处，也有自己的短处，我们只有像小枣树一样多看到别人的优点，才会拥有更多的朋友。
（二）续编故事：第二年春天到了，小柳树又穿上了美丽的新衣服，小枣树还是那么光秃秃的。这时，小柳树会对小枣树说什么呢？
