《卢沟桥》教案修改由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“卢沟桥教案设计”。
《卢沟桥》第二课时教案设计
教学目标：
1、理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义。
2、指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段课文。学习课文第二自然段的写法，会用“有的„„有的„„有的„„有的„„”造句。
3、体会我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发学生强烈的民族自豪感和爱国热情。
教学重点： 理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义； 教学难点：理解卢沟桥闻名于世的原因。
教材学情分析：本课的教学重点是课文第2自然段，要引导学生体会总分的结构形式。课文的三、四、五段还介绍了卢沟桥其它方面的内容，要引导学生明确，这些内容，也是卢沟桥闻名世界的原因。把这几部分内容的内在联系体悟到。要引导学生通过搜集资料来理解内容。
教学准备：学生收集整理的资料（马可.波罗、抗日战争）、课件（含卢沟桥背景资料和七七事变纪录片）
教学过程：
一、复习字词，回顾课文
1、这节课我们继续学习26课《卢沟桥》，跟老师板书课题。
2、课件出示生字词.(课件出示词语开火车读)
3、自由读全文，回忆课文是从哪几方面来介绍卢沟桥的？
二、品读感悟
1、意大利旅行家马可波罗曾说“（）”你觉得他为什么会给予卢沟桥这么高的评价呢？（理解“独一无二”和“奇观”的意思）
2、自由朗读第二段，用喜欢的符号画出最能概括卢沟桥特点的一句话。
3、指名读第二自然段，其他同学看看哪些句子是写卢沟桥设计科学的？（画横线）又有哪些句子是写卢沟桥造型美观（画波浪线）？
学生自由汇报后，教师归纳板书：设计科学，造型美观 感悟“设计科学”
（1）出示课件图，圈出具体的数字，理解专业术语。
（2）这里为了清楚地介绍桥的设计意图，用了很多的数字，这样的说明方法叫“列数字”。
我们来对比下面两段话的表达效果有什么不同？（课件出示两组句子比较，一组有数字，一组没有数字，体会有数字的好处。）能够准确地写出卢沟桥设计科学和雄伟。同学们在介绍事物的时候也可以恰当运用这样的方法。齐读这几句话，读出卢沟桥的雄伟。
（3）作者在描写卢沟桥的设计科学时，不仅用数据说话，还给我们举了一个实实在在的例子，来说明卢沟桥的设计科学，教师引读„„ 板书完好无损
列数字和举例子这两种说明方法，都是我们今后要掌握的说明方法。让我们齐读这一部分读出卢沟桥那雄伟的气势。（指导朗读课件出示例句）
感悟“造型美观”
（1）（播放课件）设计如此精巧我们到桥上走一走，说一说你觉得造型美观吗？学生自由说，教师提示可用书上规范的语句。
（2）你最喜欢哪一种姿态的石狮子？为什么？试着读出喜爱之情。（3）大家都来做可爱的狮子，我们一起来读一读吧！注意语气，母子相抱（幸福地）相互戏耍（开心地）倾听流水声（静静地）检阅车马（威武地）指导朗读：指导后学生先自己练习，再指名读，知道点拨。再齐读。（引导学生理解“千姿百态” “姿态各异”的意思)（4）卢沟桥的狮子就只有这几种姿态吗?从哪里看出来的?（省略号，表示还有很多种不同的姿态，）那么，还有哪些姿态的狮子呢？大家看，它们来了！——你能记住哪个狮子的样子呢？学生自由说。
课件出示句子，练习句型：
这些石狮姿态各异：有的（），有的（），有的（），有的（）„„真是千姿百态，栩栩如生。
课件训练点：
天上的云朵变化万千有的（），有的（），有的（），有的（）„„
例子：有的小狮子躺在妈妈的怀里撒娇，有的翘首望着远方，有的一家人其乐融融，小狮子淘气地爬到了妈妈的背上，有的狮子脚踩绣球„„学生自由说。
（5）、这几句话使用了什么修辞手法？（排比）为什么要在卢沟桥上刻狮子？
学生讨论探究，明白了中国人崇尚狮子，狮子是力量、勇士的象征，把它雕刻在永定河上，是为了让他们保家卫国，捍卫和平。（6）、著名建筑学家罗哲文先生在《名闻中外的卢沟桥》一文中对这里的狮子做了生动地刻画。（课件）
有的昂首挺胸，仰望云天；有的双目凝神，注视桥面；有的侧身转首，两两相对，好像在交谈；有的在抚育狮儿，好像在轻轻呼唤；桥南边东部有一只石狮，高竖起一只耳朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话„„
师小结：正如这些文人墨客所写这些狮子真是美的奇观，用一个成语来形容，你选哪个？（千姿百态，栩栩如生。）
板书：千姿百态 栩栩如生
（7）、这座了不起的桥吸引了意大利的旅行家，也同样吸引了清朝的乾隆皇帝并提笔写下卢沟晓月，并赋诗一首：（课件）
这就是著名的燕京八景，卢沟桥就是之一。你们感受如何？美不美？什么样的感受？
（8）、就让我们再一次有声有色地朗读课文，读出卢沟桥的设计科学，读出卢沟桥的造型美观，读出你看到这独一无二的卢沟桥时的心情。（9）这精美的狮子、美的奇观是谁创造的？
板书：中国人民的智慧 理解总分的写法
（1）请大家观察第二自然段，段首的一句“卢沟桥设计科学，造型美观”与后面讲的内容有什么联系？（“卢沟桥设计科学，造型美观”概括了后面的内容，后面的内容是这句话的具体说明，它们是总分关系。）
第二自然段用简练的语言向我们说明了卢沟桥设计的科学和造型的美观，从语句和写法上都是值得我们学习的，回去把这一段练习背诵。
三、自主探究
1、（课件看片）卢沟桥闻名于世不仅因为它设计科学，造型美观，还因为它是中国人民抗日战争的里程碑，卢沟桥见证了中国人民不畏强暴，团结抗击侵略者的英雄气概，拉开了中日战争的序幕，也是值得人民纪念的地方。（齐读第五段）
2、(板书“卢沟桥事变”)孩子们，此时你们想说点什么呢？ 虽然我们没有亲身经历革命的残酷，可我们一定不会忘记国耻，让我们牢记历史，努力学习为国争光吧！
四、拓展延伸
1.总结：孩子们，卢沟桥是我们的祖先留给我们的宝贵的文化遗产。“七七事变”对我们国家的影响也很大，因此卢沟桥闻名世界的原因。不但因它的设计科学、造型美观还有它非同一般的历史意义。
2.其实，我们的家乡也有许多造型美观的建筑物，他们也记载了我们家乡的历史，你能搜集一些资料，写下来向大家介绍一下他们吗？ 板书设计：
卢 沟 桥
设计科学 完好无损
造型美观 千姿百态 人民智慧
历史意义
栩栩如生
