牧场之国 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“牧场之国教案设计”。
牧场之国
阳三石小学 李爱秋
教学要求
1、感受荷兰独特的牧场风光，进一步感受乡村生活的可爱。
2、认识本课生字。
3、有感情的朗读课文。体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。重点难点
了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱。体会作者拟人手法的巧妙运用。教学课时 一课时 教具准备
课前让学生查阅有关荷兰的图片及资料。教学过程
一、自读提示，导入题目
请同学们读提示，看提示告诉了我们什么，提了哪些要求。（课文描写的是有着“牧场之国”美誉的荷兰。要求：1 有感情的朗读课文。2 体会作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。3 抄写喜欢的词句。）
那么，我们就和作者一起到“牧场之国”去感受一下异国的田园风光吧。
4、了解作家作品。二 初读课文，整体感知
1、自读课文，读准字音，读通句子。
2、想想课文主要写了什么，给你留下了怎样的印象。
3、小组合作，概括出课文的主要内容。
4、提出不懂的问题。三 汇报交流
1、字音
圈里（juàn）
模样(mú)
好似(sì)
2、词义
仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。
镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。这里指运河和低地交错排列着。
悠然自得：指悠闲，内心感到非常满足的样子。本课指绵羊生活在绿色草原上，快乐无忧、舒适满足。
3、主要内容。在绿色的国度里，动物们悠闲自得、惬意舒畅地生活，即使傍晚来挤牛奶的人也是默默无语，漆黑的夜晚更是一片静静谧，给人以优美迷人、自然和谐之美。
4、小组合作，概括出课文的主要内容。
碧绿草原，黑白花牛
成群骏马，膘肥体壮
绵羊猪群，悠然自得
晚霞满天，牛羊歇息
四、品读课文，体会情感
1、老师引导。
课文四次讲到“这就是真正的荷兰”，作者介绍的真正的荷兰是什么样的？请选择你最欣赏的一处，细细地读，看看给你留下了什么印象。
2、学生自读欣赏、体会。（体会中指导朗读，读出牧场的自然和谐、优美迷人。）
3、小组汇报。
4、全班交流。
（1）真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，它们在吃草，悠闲自得。（2）真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，成了原野的主人。（3）真正的荷兰：在绿色草原上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。
（4）真正的荷兰：傍晚，有人驾船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳，车船离去又是一片平静；夜幕降临，牲畜沉睡，低地无声，夜晚漆黑，灯塔闪烁着微弱的光芒，一片静谧，一幅沉寂的静夜图。
五 总结全文，升华拓展
1、老师小结：真正的荷兰，牧场有无垠的碧草，成群的牛、马、猪、羊和小鸡，它们悠闲自得，快乐舒适，没有人打扰，没有人侵犯，是一幅幅家禽家畜安闲游憩图。
2、通过作者介绍，我们了解了荷兰的牧场，感受到牧场独特的异国风情，但作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”呢？（既是在向人们介绍荷兰的特点，又是对荷兰独特牧场风光的赞叹。）
3、请你也以这种形式，讲课后资料袋的内容或你自己搜集的有关荷兰的资料，介绍给大家，好吗？或者以解说员的角色，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。（准备，展示）
六、课后练笔
根据课文内容和阅读的相关资料，展开想象，把下面的话写具体。荷兰是“水之国、花之国”。
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荷兰是“牧场之国”。
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我的祖国真是个美丽的地方。______________________________
