《洗手绢》教案四[优秀]_洗手绢教案

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《洗手绢》

教学目标：

1、能学唱《洗手绢》，并感受劳动过程的乐趣。

2、能为歌曲填词，并培养孩子们的劳动意识。

3、能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。

重点：通过学唱《洗手绢》感受劳动中的快乐。

难点：通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。教学准备：

课件、电子琴、小手绢。教学过程：

一、激趣导入

1、师生节奏问好。

2、玩一玩。

师：今天我们一起来玩《丢手绢》的游戏吧！（学生围成一圈开始做游戏）

师：同学们玩得真开心，刚才我们用了这条小手绢来做游戏玩来玩去弄脏了怎么办呢？

生：洗手绢（导入新课）

二、学唱歌曲

1、听一听（初步熟悉旋律）

2、说一说

（我们来听一听看一看明明是怎样洗手绢的）

师：同学们你们看到了什么？听到了什么？

生：太阳、白手绢、花手绢„„（用课件展现学生所说的内容）。师：小朋友们所说的和歌曲中的是不是一样呢？请看歌词。（一一出示歌词）

3、读一读

首先让学生先读一遍。师：你们听！老师怎样读的？（教师跟着电子琴的节奏读歌词。）

师：请小朋友们跟着老师一边拍拍手，一边读吧。

4、唱一唱

⑴、学生用“啊”来代替歌词，跟着老师所弹的旋律唱一遍。⑵、学生带上歌词再唱一遍。⑶、引导学生有感情完整的唱一遍。

5、敲一敲

师：这首歌曲好听吗？谁愿意为歌曲伴奏呢？（师生合奏）

三、创编歌词

1、编一编

小朋友看看歌词，我们除了能帮妈妈一起洗衣服外，还能做些什么呢？（学生思考并进行填词）

2、演一演

师：小手绢有什么用处呢？ 生：擦鼻涕、做游戏、变魔术。

师：老师发现还有更好的用途，你们看（装饰头部）好看吗？请你们想想，小手绢还可以装饰在哪更好看呢？

学生思考、讨论利用小手绢同桌之间互相帮忙来装扮。

师：设计好了吗？请走到台上来展示自己吧（老师打开音乐，学生跟着音乐走“时装”秀）。

四、小结

刚才同学们都用了小手绢来玩了、弄脏了，让我们一起洗洗吧！请想一想应该怎么样洗？开始吧（老师播放洗手绢这首歌，学生随着音乐一起律动）。

师：同学们跳得真好，洗干净没有啊？好！让我们拿着干净的手绢到外面去晒吧！（随着音乐走出教室）