半圆形教案_半圆形计算教案

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《半圆形》教案 文登特校

于霞

教学内容：半圆形 教学目标：

1、认识半圆形的特征；

2、引导学生通过找、描、剪、拼、画等方式，理解半圆形；

3、通过对半圆形设计，激发学生丰富的想象力。

4、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察、勤于动手的好习惯。

教学重点：

利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。教学难点：创造出富有新意的作品。

教学方法：创设情境法、谈话法、欣赏分析法、讲授法、演示法、游戏法等。

课前准备：

1、教师准备若干圆形的纸、剪刀、双面胶等。

2、学生准备彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。教学过程：

一、创设情景 认识半圆形

1、线组合：同学们！你们猜谁从老师的画笔中跑出来了？（出示直线“—”、弧线“⌒”图）能叫出它们的名字吗？这些线条像同学们一样都喜欢做游戏，你们猜，它们进行组合会变成什么？

认识吗？它们叫什么名字？

2、创设情境 认识半圆形

张鑫从家里带来一块饼，很好吃，她舍不得自己吃，晚饭时就和王宁分着吃。怎样分呢？张鑫演示。一块圆形的饼被切成了两半，这就是半圆形。

指半圆形，什么线？（直线）什么线？弧线。动画演示。板书课题。

二、联系生活，感受“半圆形”

1、辩半圆形（1）出示图片：

各种形态的半圆形，说句子：这些都是半圆形。

各种实物图片，哪些物体中带有“半圆形”？指出直线、弧线。（2）谁能说说我们身边还有哪些物体中藏有半圆形？（量角器、半圆形的水池、半圆形的小帽子。。）

（3）摸学具，说名称。（4）测一测，在半圆形下面打对号。

2、作半圆形（1）拼半圆形： 用小木块（2）画半圆形

在虚线上画、涂上自己喜欢的颜色、把半圆形剪下来（3）把圆形剪开，制作半圆形 提示：用刀切

3、图案设计（1）贴半圆形

用我们自己剪的半圆形拼一个美丽图案。和老师一起做。拼风车图案。（2）美丽的图画

森林中、海底、还有我们的生活用品中物体里藏有半圆形，让学生欣赏找一找。

（3）半圆形变身表演有趣吗？大家想不想自己也动手制作完成半圆形的动物或物品?动手实践，体验“半圆形组画”乐趣

加油呀！比比谁的作品最奇特。

三、收拾与整理

提醒学生收拾工具和材料，整理桌面、地面，保持教室环境的整洁。

四、课堂小结

1、半圆形是圆形的一半，由直线和弧线围成。生活中带有半圆形的物体有很多，只要我们每个人多留心观察都会找得到。

2、课后拓展

有兴趣的同学课后可以用其他形状的图形像三角形、长方形、正方形、圆形试一试，看这些形状经过添加、拼贴又能变出什么？