《往事依依》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“往事依依教案教学设计”。
《往事依依》教案
一、教学目标
①掌握文中的重点字词的读音及意思 ②明白每段的段落大意 ③把握文中所表达的道理
二、教学重点和难点
重点：掌握字词，把握作者的写作思路 难点：把握文章所蕴含的道理
三、课时安排：两个课时 第一课时：
导入：大家长这么大，肯定有很多难忘的回忆，今天就不让大家详细说了，让我们随着于漪来走进她的《往事依依》
预习：①请同学们自读课文，找出其中自己不会读的字词和不理解的词语 ②再读课文，请每一位同学找出一个自己难以理解的问题
1、请同学们在书中找出下列词语，准确读出加点的字 徜徉（cháng yáng）凝视（níng）浩淼（miǎo）婵娟（chán）雕镂（l．．．．．．òu）镌刻（juān）谆谆（zhūn）．．．
2、解释下列词语
搜索枯肠 历历在目 记忆犹新 走投无路 津津有味 眼花缭乱 鸦雀无声
3、请同学们自读课文，同桌讨论，简单总结每一段的大意（第一段：引出往事 第二段：看画的乐趣 第三段：＼
读书的乐趣 第四段：／
第五段：听课的乐趣
第六段：老师的教导使我铭刻在心 第七段：往事给我的鼓舞）
4、请几位同学朗读第二至六段
提问：作者以“往事依依”为题，那作者到底讲述了哪些往事呢？
（第二段：小时候看墙上的山水画和《评注图像水浒传》的插画
第三、四段：读石印本《千家诗》
第五段：听老师讲《南乡子 登京口北古亭有怀》和《南归》 第六段：老师的谆谆教导）
第二课时：
1、复习上节课所学的字词，回忆上节课所讲的几件往事，思考：这些往事对作者产生了怎样的影响，最好用文中的语句回答
（读《水浒传》：犹如身历其境，真是津津有味
读《千家诗》：给我以广阔的天地，编织我童年美丽的生活花环
老师的讲课：培养了我课外阅读的兴趣
老师的教导：使我一生受用不尽）
2、思考作者回忆往事的原因？（金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进）
3、课后总结：请同学们思考作者想要传达给我们的道理？
（与“培养学生对文学的热情”有关）
用文中语句回答
（多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人）
4、请同学们提出自己上完课仍旧存在的疑问，大家一起讨论（答案不限）
5、请同学们自由发挥，谈谈读书对你们的影响
课后作业：自己找一些描写春夏秋冬四季的诗词读一读
