震撼欧洲的法国大革命 j教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“震撼欧洲的法国大革命”。
《震撼欧洲的法国大革命》教案
123历史教育2班 梁朝伟
一、教学目标
（一）识记与技能
【知识目标】
知道1789年7月4日巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕；简述《人权宣言》的基本内容；了解法兰西第一共和国、雾月政变和法国资产阶级革命的过程
【能力目标】
理解法国资产阶级革命的爆发和历史背景和意义；讲述拿破仑的主要活动；正确评价拿破仑。分析法国资产阶级革命的原因作用，培养学生分析历史问题的能力。理解《人权宣言》的基本内容，认识它是法国资产阶级革命的纲领性文件。
（二）过程与方法
自主学习，概述法国资产阶级革命的过程，从而培养学生语言表达能力和综合表述能力；通过小组合作、探究，归纳拿破仑的主要革命活动，评价拿破仑作为资产阶级革命家、军事家的作用。
（三）情感态度价值观
通过法国资产阶级革命进程中人民革命的史实，使学生认识到人民群众推动了法国大革命的发展，让学生树立“人民群众是历史的创造者”的正确思想。通过对拿破仑的对外战争史实的分析，使学生认识到侵略战争必然失败，树立学生热爱和平，反对侵略战争的思想。欣赏课文中的彩色插图，从图画中支寻找历史。
二、教学重点
《人权宣言》的基本内容；拿破仑的主要是活动； 解决方法：结合图片，以老师讲述为主并积极与学生互动
三、教学难点
法国大革命的意义。
解决方法：老师指导阅读课本，以学生的自主学习为主，老师辅助补充。训练学生的综合分析能力与合作精神
四、教学用具：多媒体、教科书
五、课型：新授课
六、教学方法：讲述法、谈话法、演示法、讲解法、讲读法
七、教学课时：一课时
八、教学过程(一）导入新课： 图片导入
1、在多媒体上放映法国著名的埃菲尔铁塔的图片，让学生感受课堂的轻松气氛，一扫上课铃声带来的沉闷。
老师：同学们，你们知道图上这个著名的埃菲尔铁塔是那个国家的标志性建筑吗？（学生：法国）
老师：对。这个埃菲尔铁塔是法国的著名建筑。你们学过地理都知道，法国是一个很浪漫的国度，同时他们也是一个很向往自由的国度。本节课我们就来学习法国人为了自由所做的那些事。
（二）讲授新课
1、攻占巴士底狱：
阅读思考：老师引导学生快速阅读课本，让学生从课本中找出相关的历史信息，一培养学生的阅读跟思考能力。
老师：请大家仔细阅读第一个子目，思考：法国大革命是爆发的原因？爆发的导火索？大家先把问题的答案写在纸上，跟着老师的讲解，看一下你的答案跟老师的有什么异同。好，我们先来看一下法国大革命的基本概况（多媒体上逐步放映法国大革命的时间、地点、原因和根本原因）
老师过渡：我要请一位同学回答一下前面学过的英国资产阶级革命爆发的原因（学生复述英国资产阶级爆发的原因）
老师：嗯，好。大家有没发现他们革命的原因是有相同点的。首先，他们的封建制度已经落后了，其次，新兴资产阶级要求发展资本主义却受到了限制。一个落后的封建制度跟一个先进的资本主义制度一同时出现，所谓一山难容二虎。于是矛盾一天天凸显。由此我们得出法国大革命的根本原因：法国封建制度严重束缚了法国资本主义的发展。（让学生回答他们所总结的原因。并帮助他们解答）
老师过渡：同学们。大家学习中国历史时知道鸦片战争的导火索是因为林则徐虎门销烟。法国大革命同样有着导火索。大家先来看一张图片（多媒体放映法国等级制度的图片）。大家可以看到作为第三等级的农民等阶层要供养两个等级而自己更是老态龙钟，自身难保。这个时候国王却召开三级会议要求向他们加税。如果换着你们，你们会接受吗？（学生：不会）老师：连国王都不帮你，你们该怎么办？任人宰割吗？（学生：应该反抗这种暴政）
老师：是的。巴黎人民的想法跟你们一样。他们起来反抗，攻占了象征着暴政的巴士底狱。法国大革命由此爆发。记住这个时间1789年7月十四日。
2、回顾英、美在资产阶级革命中的纲领性文件，引出法国《人权宣言》。通过对比和归纳培养学生全面联系的历史观
老师过渡：我们前面学到的英国、美国的资产阶级革命都有颁布纲领性的文件。谁来回答一下（学生：英国《权力法案》、美国《独立宣言》）
老师：很好。法国大革命也有一个这样的文件，叫《人权宣言》（多媒体上放映人权宣言的内容和意义）
（老师讲解后总结）
3、师生互动，老师结合图片讲述法国大革命曲折的过程，法国人民为自由不停奋斗的悲壮历程。
老师：相信大家都没有见到过世上有一条很笔直的路。我们做事情往往都是一波三折，好事多磨。法国大革命就是很好的例子。大家看一下书本，法国人民一共起义了多少次（学生：三次）。是的。法国人民为了保卫大革命的成果一共进行了三次起义。请大家回答一下三次起义的成果（学生回答）
4、学生讨论，老师讲解法国大革命的意义
老师：法国大革命把国王路易十六推上了断头台，法国的封建制度分崩离析。新兴的资产阶级掌握了政权，他们颁布一系列有利于资本主义发展的法律跟法令。促进了法国资本主义的发展。同时，也给那些在黑暗统治下的人民带来了黎明的曙光。
学生讨论后，老师请学生回答，然后总结。
老师总结：法国大革命摧毁了法国的封建专制统治，为资本主义的发展扫清了道路，传播了资产阶级自由民主思想，震撼了欧洲大陆的封建秩序，对世界历史的发展产生了重大的影响。
5、跟随书本线索引出拿破仑帝国。讲述拿破仑的革命活动。辩证分析拿破仑的功与过。
老师：大家阅读完书本75页后知道法国大革命雅各宾派的被推翻而进入了低潮。那么，法国人民是否就此屈服呢？（学生：不是）。对，这时候。一个威震世界的人物出现了，他就是拿破仑。拿破仑通过雾月政变登上了历史舞台，建立了法兰西第一共和国，是、颁布各种措施稳定国内局势（多媒体上放映法兰西第一帝国的颁布的措施）
6、老师结合图片讲述拿破仑对外战争的原因及经过。引导学生讨论这场战争的功过。
老师：前面我们在讲述法国大革命的意义的时候说到：法国大革命震撼了欧洲大陆的封建秩序。所以欧洲大、小封建国家会继续干涉法国大革命。法国人民逼迫应战。
从而引出战争的过程。再结合图片一步步讲述拿破仑对外征战的过程。同时用战争的破坏性来引导学生从另一个方面评价这场战争。
7、通过《法国民法典》的性质对拿破仑帝国的辩证认识。
老师：大家在书中看到，拿破仑后来是称帝了。那是否以为着拿破仑的帝国是一个封建国家呢？(学生：《法国民法典》是一部资产阶级性质的法典，对资本主义国家的立法产生了深远的影响。所以拿破仑帝国不是一个封建国家而是类似于英国的君主立宪制国家）
8、课后作业：比较英、法、美三国早期资产阶级革命的异同。
九、板书设计
一、攻占巴士底狱：革命的爆发
1、革命爆发的根本原因：法国封建制度严重束缚了法国资本主义的发展
2、导火线：三级会议的召开。
3、革命的开始：巴黎人民攻占巴士底狱（1789年7月14日）
二、《人权宣言》
1、《人权宣言》内容：人民生来平等，自由、财产、安全和反抗压迫都是不可剥夺的天赋人权；法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯，法国大革命意义：《人权宣言》是法国资产阶级革命的纲领性文件，体现了要求摧毁封建君主专制和等级制度的进步思想，因此，它有“旧时代的死亡证书，新制度的出生证”之称
2、法兰西第一共和国的成立：1792年9月22—1804年被拿破仑第一帝国代替
3、雅各宾派专政：革命的高潮过去。
3、拿破仑与拿破仑帝国
1、雾月政变（1799）
2、拿破仑的内外政策：政治：颁布《法国民法典》（拿破仑法典），加强中央集权经济：重视工商业，促进资本主义的发展
3、拿破仑所推行的战争
4、拿破仑帝国的崩溃：对外战争的失败
国内人民的不满
