莫泊桑拜师公开课教案_莫泊桑拜师公开课教案

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《莫泊桑拜师》第二课时公开课教案

教学目标：

1、学会生字，理解生词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学重难点：

品读领悟福楼拜第二次说的话，即学生要理解福楼拜回笞莫泊桑的5句话，意在告诉莫泊桑要怎样观察? 教学过程：

一、复习导入

同学们，上节课我们已经初读了文章，还记得文章的主要内容吗？

师：概括得很好。文章的主要内容就浓缩在题目当中。还记得莫泊桑拜师的原因吗？

是啊，课文一开始就告诉我们，（他从小酷爱写作，……没有什么特色）。这是一些什么样的作品？（“很平常，没特色”加红几个字）），但拜师之后他写出了什么作品（指名说）课文的最后是这样写的：出示、点红（终于写出了不少有世界影响的名著）。

发生如此巨大的改变，这是为什么呢？

同学们说得都很好，是的——作品的变化离不开学生的学、更离不开老师的教。板书：善教、勤学，那学生怎么学、老师又是怎样教的呢？就让我们先跟随莫泊桑去聆听大师福楼拜的教诲。

二、新授课文

1、感受福楼拜指导莫泊桑写作的三段话及“善教”

请同学们自主学习课文，请看学习提示：（课件）指名读 出示：学习提示

读一读：默读课文的2-9自然；

想一想：在三次请教中，福楼拜分别教给莫泊桑哪些方法把文章写生动； 写一写：把自己的发现或感受批注在课文旁边。学生批注，老师指导。交流：第一次请教

谁来说说，莫泊桑第一次请教中，福楼拜教会了他什么方法？

板书：肯吃苦，勤练习

怎样做才是“肯吃苦，勤练习”？（你家门前……长期记下去。）你关注到了哪些词语？（每天、详详细细、长期）

抓住关键词谈感受。交流：第二次请教

第二次请教，福楼拜又教他什么方法？板书：仔细观察 同学们请你们也仔细观察一下这段文字，发现了吗？（用了9个问号）一连九个问号，一个接一个的问题，用书上的词语形容就是——滔滔不绝。

交流：第三次请教

还教了什么方法？ 板书：贵在坚持，发现特点

“……贵在坚持……”，你是怎么理解这句话的？从“坚持”你想到了那些成语或名言警句。

他还教会了他学会（发现特点），说感受。

为了让他明白这一点（指板书），福楼拜还举了两个例子。指名读。

从这里，福楼拜教他从身材……本质”区分不同的人。谁来完整地描述一下你眼中的福楼拜！

总结：莫泊桑三次请教，福楼拜教会了他——指板书。这么多方法？为什么福楼拜不直接告诉他，而是抛出一个接一个的问题呢？这是什么样的老师？板书：（教学有方、循循善诱）

2、感受莫泊桑的“勤学”

过渡：俗话说，师傅领进们，修行在个人。学生莫泊桑又是怎样学的呢？请同学们再次浏览文，划出相关的句子。

三、总结全文

就是这样日复一日，年复一年，全神贯注地观察，他练就了仔细观察的功夫，终于获得了丰富的材料！写出了许许多多脍炙人口的作品。（出示ppt）

人们也给予他极高的评价，出示书中作家卡片，指生读。

莫泊桑真的记住了恩师的话，他将福楼拜的指导运用到了实践之中，在小说《羊脂球》中就有一段关于马车的精彩描述，欣赏一下。（出示）

车子走得慢而又慢，简直全是小步儿。轮子隐到了雪里；整个车厢轧轧地呻吟着，牲口滑着，喘着，都是汗气蒸腾的。赶车的手里那根长鞭子不住地噼噼啪啪响着，向各方面飞扬，如同一条细蛇样地扭成一个结子又散开，陡然鞭着一匹牲口蹶起的臀部，马受到狠狠的一击，紧张地奔跑起来……丁零的响声不久变成了一阵清脆而连续的颤抖，随着牲口的动作而变化，有时候却也停止一下，随即又在一种突然而起的动摇当中再响起来……

师：莫泊桑能写出如此细腻的文字，正因为他做到了——肯吃苦，勤练习；仔细观察；发现特点

师：从莫泊桑的三次拜师经历中，你有什么收获呢？现在你知道文章中福楼拜说的“功夫”是什么意思了吧。

通过大家的发言，老师觉得你们的体会很深，收获也很多。我们在观察事物的时候要仔细，要发现他们的特点，再加上你的勤奋刻苦，一定会像莫泊桑那样，在写作上取得很大的进步。

课内写作小练笔分享

总结：师恩难忘，难忘师恩。本节课，我们认识一位的善教的老师——福楼拜，还有一位勤学的学生——莫泊桑。让我们永远记住这一段文坛佳话，记住福楼拜和莫泊桑浓浓的师生情。

四、课后作业：

观察一位你喜欢的或你熟悉的老师，用上今天所学的好方法，选择一个方面，写成200字以内的小片段。

四、板书设计莫泊桑拜师 肯吃苦，勤练习

勤学 仔细观察

贵在坚持，发现特点

善教