《我的叔叔于勒》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的叔叔于勒教案设计”。
《我的叔叔于勒》教案设计
一、教学目的和要求：
1、知识教育目标：
理解和掌握文中“拮据、阔绰、煞白、诧异、褴褛”等生字词及意思。
2、能力训练目标：
掌握本文中人物形象的描写方法，体会小说中的语言描写。
3、情感渗透目标：
体会本文作者的情感，了解和认识社会中人与人的金钱关系。
二、教学重点：
1、把握小说中人物形象的刻画；
2、学习小说中人物情感的流露；
3、掌握小说中刻画人物形象的方法。
三、教学难点：
理解小说中人物的内心世界变化和本文的主题思想。
四、教学方法：
演示法、讲授法、讨论法、诵读法
五、使用教具：
PPT多媒体课件及传统教学工具。
六、具体教学过程：（详细写）
（一）导入 同学们，在你的学习生活中，你的叔叔给你留下了怎样的印象？他在你们眼中的形象是什么样的呢？无论你的叔叔给了你怎样的印象（或者形象），今天，我们就一起进入到莫泊桑《我的叔叔于勒》这篇课文的学习，去看看作者眼中的叔叔。
（二）初读课文
1、请同学们自由阅读课文，圈出文中的生字词。（提示：拮据（jié jū)：手头紧，经济境况不好。阔绰（chuò）：排场大，生活奢侈。
煞白（shà）：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
诧异（chà）：觉得十分奇怪。褴褛（lán lǚ）：衣服破烂。）
2、自由阅读课文能大概复述小说的内容。
3、分角色朗读课文，把不同人物的语气变化及性格特征有感情的读出来。（角色分配：菲利普、菲利普夫人、我、于勒、船长、旁白）
（二）熟读课文
1、请同学们快速默读课文，把课文分一下段落。
（提示：第一部分：（1—4段）第二部分：（5—19段）
第三部分：（20—47段）第四部分：（48—49段）
明确：盼——赞——见——躲）
2、再读课文，找出文中菲利普夫妇对于勒不同称呼的词语及其态度的变化。（提示：坏蛋、流氓、无赖;正直的人、有良心的人;小子、家伙、老流氓、贼、流氓）
3、分析“我”在整篇小说中有什么作用?（提示：小说的主体
贯穿着全文
穿针引线）
（三）合作探究
1、小说在叙事和情节安排上有何特点?（提示：曲折多变情节安排和环环相扣的悬念设置）
2、小说揭露出什么样的主题？（同学们自由发言）
七、思考题：
1、结合实际，谈谈当今的社会现象。
八、参考资料：
