数星星的孩子教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数星星的孩子详细教案”。
《数星星的孩子》教案设计
乌兰浩特市实验一小 杨光
教学目标：
1、会认9个生字，会写12个生字。
2、通过朗读感悟张衡善于观察、善于思考的好品质。
3、激发对科学的兴趣，感受到文章的乐趣。
教学重点、难点：
通过读书感悟到张衡爱观察、会思考的品质。
教学准备：
1、学生查找星星及张衡资料。
2、课件
教学时间：
两课时
第一课时
教学内容：
初读课文，识字，并读懂1.2段
教学过程:一、二、三、四、五、六、七、板书课题，引出新课 检查预习，读书正音 自由读文，达到正确 多种方式读词读字 再次读文，达到流利 学习第一、二自然段 指导写字
第二课时
教学内容:
感悟3.4.5段,识字,写字.教学过程:
一、设置情境导入
（播放课件）瞧，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个小男孩坐在奶奶怀里数星星。
那么多星星一闪一闪地，他能数得清吗！你们想知道吗？那我们就陪着他一起来数一数吧！
二、朗读感悟第3段
1、读3段，边读边想：你知道了什么？
2、汇报、朗读、指导。
3、出示课件：星星是———，不是————，————总是——————
补充完整。
4、引导：那他怎么知道的呢？（板书“观察”）
5、小结：他可真了不起。那么多星星一闪一闪地他能发现这些小奥秘，让我们再来读3段。
三、感悟拓展第4段
1、过渡：爷爷听了会说什么呢？读4段，找到爷爷的话小声读一读。
2、指读爷爷的话
3、听了爷爷的话，孩子是怎么想，又怎么做的呢，接着读4段最后3句，边读边想。
4、指读，汇报，朗读。
5、为了搞清爷爷说的话是不是真的，小孩子一夜都没睡好，终于找到了答案，此时，你想对他说什么呢？再读这三句话。
6、你们愿意陪着他一起看星星呢？课文中插图就印在美丽的夜空图上，你也通过仔细观察，找到北斗星和北极星。标一标，连一连（汇报）
7、你怎么知道的呢？其实在我们就见过面的。
8、播放课件
（1）你发现了什么？（北斗星绕北极星转）
（2）你又发现了什么？（星星被分成一组一组）
9、太神秘了，爷爷的话是真的吗？那咱们一起来读一读。（播放课件，师生接读爷爷告诉孩子————爷爷又告诉孩子——————）
10、天上的星星太有趣了，还有那么多的小秘密，你猜，爷爷还会告诉孩子什么呢？
（拓展星星的课外知识）
11、把2.3.4段,连起来小组分角色练读，再,全班分角色指读
四、深化升华第5段
1、过渡：这个孩子从小就爱好细观察，勤学好问，想知道他是谁吗？
2、小结播放课件：这就是张衡，他刻苦钻研天文，终于成了著名的天文学家。（板书“钻研”）
3、齐读五段
4、结合课文后 “我知道”内容，说说你对张衡还有哪些了解？
5、课件演示：地动仪，浑天仪。进一步认识张衡。
五、回归全课
1、过渡：正因为张衡从小就爱观察、爱思考，长大后又刻苦钻研，终于做出了许多贡献。喜欢这个故事吗？分角色读全文，想想有什么收获。
2、我想请大家帮个忙，想了解更多名人的小时候的故事，怎么办？
（上网查资料，看动画片《中华勤学故事》，读书《名人少年时》，读自读课本153页到最后）
六、识字，写字
1、把生字藏在儿歌中，练读，注意读准生字的字音。
2、读儿歌，随着《闪烁的小星》的乐曲，唱一唱，跳一跳（师生互动）
3、瞧星座姐姐也来了，能叫出它们的名字吗？开火车读词卡
4、她还送个礼物呢？请读背面的星座名字。
5、这么高兴，淘气的小星星弟弟也想和我们交朋友，愿意吗？
6、贴星星字卡，开火车读。比较“撒，傻”字音
7、你们也学得很认真，也是善于钻研的孩子，能写好“钻研”这两个字吗？出示“钻研”读，观察，写时注意什么？
8、书空指导
9、连词写一遍，给周围小朋友看看，哪个字好夸一夸，哪个字需要注意，改一改
10、展示字（实物投影）
11、再写一遍，一定会写得更好
七、总结质疑
写得好，也一定会做个刻苦钻研的孩子，其实，在我们身边，处处有科学。让我们注意观察，学会思考，到生活中，大自然中，书海中去寻找答案吧！
八、作业：你想给自己留什么作业呢？
（写字、写星星的日记、观察天空、画星星等）
板书;
29、数星星的孩子
观察 钻研
天文学家
《数星星的孩子》教学设计
内蒙古乌兰浩特市实验一小
杨光
2005年5月16日
