公民教育之垃圾分类教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“健康教育垃圾分类教案”。
公民教育之垃圾分类教案
六一班 傅依
教学目标：
1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。
2、初步了解简单的垃圾分类方法。
3、知道垃圾分类可保护环境。教具准备：
小卡片、垃圾筒图、自制垃圾筒 教学过程：
一、看图引入
欣赏美景，陶醉于美景，真正让学生感受到美境带给我们生活和学习的快乐，也为下面录像中垃圾成山，行人捂鼻而过，„„等行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。
1、认识垃圾箱上的相关标记。出示黄色和蓝色垃圾筒图在黑板上，并请生说出黄色与蓝色垃圾筒代表的意思。
师：这画的是什么？同学们仔细观察一下，看看有什么不同？ 指名生答。
2、颜色不同，黄色和绿色分别代表什么？（相机贴上“可回收”、“不可回收”标志）
指名生答。
3、揭示课题：《垃圾分类》
二、解惑新知
1、区分“可回收”和“不可回收”。师：“可回收”垃圾是什么意思？ 指名生答。
师小结：可回收是可以回收再利用，可以多次循环利用的垃圾。
2、不可回收是什么意思？ 指名生答。师小结：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然条件下易于分解的垃圾。
3、哪些是属于可回收垃圾、哪些属于不可回收的垃圾呢？
出示卡片：废纸、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩饭、破损书籍、废铁、口香糖残余物、树叶等，请生指出是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾，并把纸片投入对应的垃圾桶。
指名生答并把纸片投入对应的垃圾桶。
4、还有哪些垃圾也是可回收垃圾呢？ 板书：废纸、塑料、玻璃制品、金属、布等
5、（拿一张纸撸鼻涕，详装不知扔哪个垃圾筒）那这张用过的面纸是可回收垃圾吗？大家讨论一下。
指名生答。
师小结：其实像用过的面巾纸和卫生纸已经被污染了，没有办法再利用，而且这些纸很容易被水溶解，所以属于不可回收的垃圾。
6、还有哪些垃圾是不可回收垃圾呢？ 指名生答。
师小结：厨房里的剩菜剩饭、菜叶、骨头，瓜皮果壳，树叶等很容易在自然条件下分解，所以属于不可回收的垃圾。‘
7、认识有毒垃圾。
老师这还有一张卡片，谁能告诉我它应该回哪个家？ 出示卡片：费旧电池
（1）废电池属于什么垃圾？为什么会单独放呢？（出示废电池回收箱——有毒垃圾）
同桌讨论，指名生答。师小结。
（2）除了废旧电池你还知道哪些是有毒垃圾呢？ 指名生答。
师小结。出示垃圾分类公益广告
8、欣赏垃圾变废为宝图片。指名生答。
9、说说垃圾分类的益处。
三、活动延伸
1、日常生活中我们在家里会产生哪些垃圾？
四、任务驱使
1、师小结，并布置小小环保员任务。教学反思：
为了让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识，使学生体会到社会环保问题严重与紧迫性，教师设计了关于垃圾分类教学。通过这次关于垃圾分类的活动教学，不仅使学生亲身体验到垃圾分类真实的情况，更意识到社会环保问题的严峻性，增强了自己的社会责任感，同时使学生掌握了如何去了解事物的方法。通过垃圾分类这一课，让学生能够初步的了解简单的垃圾分类的方法，知道垃圾分类的好处，萌生初步的环保意识。使学生在日常生活中自觉保护环境，对垃圾进行分类回收处理，使其变废为宝。
不足之处：课堂节奏太快，没有给学生更多思考的空间，导致课堂气氛不够活跃。
