六年级语文上册口语交际教案(二)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六上口语交际二教案”。
口语交际《学习采访》教学设计
教学目标 知识与技能：
1.明确采访中的基本注意点。2.知道采访的具体要求。过程与方法
在实际活动中学习采访。情感、态度、价值观： 学会礼貌、得体地采访。
教学重点：确定采访对象，列出采访提纲。教学难点：提问要有礼貌，语言要得体。教法与学法导航 教法：
讲解、启发引导。
学法：自学自悟、合作交流。教学过程
一、谈话导入。
1.提问：大家知道什么叫采访吗？你是怎么知道的？在哪里我们常看到？
2.学生回答。
过渡：今天我们一起来学习如何采访？
二、了解采访的相关知识。1.请学生自由读“学习采访”下面的一段话，说一说你读懂了什么？
2.学生自由读这段文字。3.学生反馈读书结果。
4.教师总结采访注意事项。（小黑板展示）
（1）提问要有礼貌，态度要真诚客观、不带个人倾向。（2）事先要了解被采访的人或事的一些背景资料。（3）要设计好采访的话题。
（4）提问要力求简短，不要使用长句。（5）要善于倾听被采访人的话。
（6）对于是否可以录音，照相公开发表采访记录，事先要与被采访人协商。
5.教师小黑板出示事先预设的采访稿，并给学生讲清自己是如何设计的。
6.过渡：我们既然已经知道了采访要注意的事项，那么我们在以后的采访中就一定的注意了。下面我们就请同学们根据以下话题自由组合设计自己的采访稿，本次采访我们还要评出两名最佳小记者，颁发最佳小记者奖，同学们一定要努力呀！
三、学生分组设计采访稿。
1.学生分组进行采访活动。（在这个活动中教师及时点评）2.师生共同评选最佳小记者。3.教师为获得最佳小记者的学生颁奖。4.教师小结：
再次归纳采访的注意事项：a.要有目的性。B.确定采访对象，列好采访提纲。C.提问要有礼貌，语言要很得体。D.记录重要内容。
四、板书展示： 学会采访 要有目的性。
确定采访对象，列好采访提纲。提问要有礼貌，语言要得体。记录重要内容。
五、课堂作业
各小组拟定一个采访主题，并列好采访提纲，为进行校外风准备。
采访作
