河南省安阳市龙安区马投涧镇第一中学七年级语文上册 三 冰心诗四首(第二课时)教案 苏教版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“河南省郑州市第一中学”。
冰心诗四首（第二课时）
教学目标：
（一）知识与能力：
1．通过反复诵读，训练学生用普通话正确流利、有感情地朗读；
2．学习这些诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。
（二）过程与方法：
通过学生朗读、讨论，体会小诗的形象和哲理。
（三）情感态度与价值观：
学习冰心对祖国、对母亲无比热爱的感情；培养积极进取的人生态度。
教学重点：
在诵读中品味诗歌蕴涵的深厚的情感和深刻的哲理。
教学难点：
引导学生体会通过生动的形象表达深刻的哲理及“冰心体”诗歌的特点。课时安排：
2课时
第二课时
教学内容：
《成功的花》、《嫩绿的芽儿》
教学目标：
（一）知识与能力：
1．通过反复诵读，训练学生用普通话正确流利、有感情地朗读；
2．继续学习现代诗歌的特点：丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。
（二）过程与方法：
通过反复诵读，体会诗中蕴含的深刻哲理。
（三）情感态度与价值观：
培养学生建立积极的人生态度。
教学重点：
诵读。
教学难点：
领悟诗中蕴含的深刻的哲理。
教学过程：
一、创设情境，质疑自探
1．情境导入 由展示学生的优秀作品（自写小诗）导入，再次明确现代诗歌的特点：丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。
2．质疑自探
（1）出示学习目标：
①正确流利、有感情的朗读；
②学习现代诗歌的特点；
③体会作者在诗中蕴含的深刻哲理。
（2）朗读课文，用圈点批注的方法自探问题：
①熟读两首诗，读准字音，理解词义；
②在文中有疑问的地方做个标记，便于下一步的小组交流。
二、分组学习，合作交流
1.明确任务
（1）自己的感悟收获与组员交流，自探没解决的问题放到小组里解决；
（2）教师补充交流问题：
①）《成功的花》中，“惊羡”一词什么意思？可以换成“羡慕”吗？“浸透”、“洒遍”分别换成“浸湿”、“洒下”好吗？请说明理由；； ②《嫩绿的芽儿》中的三小节能否调换位置，为什么？
③两首诗分别给了你什么启示，请谈一谈。
2.分组学习
学生小组学习，教师参与小组讨论，适时指导。
三、精讲点拨，巩固训练
1.展示点拨
每小组推荐一位中心发言人（轮流），展示小组合作学习的收获；如果和别的小组有相同收获，后展示的小组可以不重复。教师相机点拨。
2.释疑巩固
（1）展示后学生仍有疑问，提出来班上交流解决，老师再补充讲解；
（2）结合学生实际掌握情况和文章重难点精讲，并适当归纳学习方法。
（3）带感情地朗诵两首诗。
四、检测反馈，拓展运用 1.小结检测（1）师生共同小结，形成板书。
（2）试背诵两首小诗。
2.拓展运用
阅读冰心《繁星》、《春水》并作读书笔记。（可以就一个词或一句诗谈自己的学习体会，也可就一首诗谈意旨）
板书设计：
成功的花——成功来之不易
嫩绿的芽儿——积极进取奉献社会
课后反思：
