金钱的魔力教案.doc由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“金钱的魔力教案”。
《金钱的魔力》教学设计
教学目标：
1、认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、”等词语。
2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点。
3、激发学生阅读外国名著的兴趣。教学重难点：
根据课文内容了解托德和老板的性格特点。教学过程：
一、导入
1、一对富豪兄弟，从银行取出一张面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了流浪汉作为实验品。于是这个流浪汉带着钱走进一家裁缝店，想买一套新衣服，在那里到底发生了什么事呢？
2、齐读课题
二、新授
1、简介作者
2、自由朗读课文，注意读准字音
3、学习生字，理解词语
①认读词语②理解词语③认识生字，交流识记生字的方法
4、朗读课文，思考： 课文一共出现几个人物？他们分别是什么身份？
5、默读相关段落，完成下面作业：
因为没有钱，我（）,托德（）, 老板（）;因为有了钱，托德（）,老板（）,我（）。
6、“我很胆怯”这个感受是从哪个段落中知道的？
从这段当中你还可以看出什么？
7出示句子：“啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。” 这是谁说的话？从这句话当中可以看出他是个怎样的人？
8、填空。
(1)金钱可以让一个人的笑容凝结，像（）；
(2)金钱可以改变一个人对另一个人的（）；
(3)金钱可以让一个流浪汉得到应有的（）。同一张脸，在这么短的时间内就发生了这么大的变化，引起变化的根源是什么？
9、出示“老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直兴奋地说着话，好像在自言自语似的……”
从中可以看出老板是个怎样的人？
10、出示描写老板见钱眼开的句子
a这些都是写老板见钱眼开的句子，与托德相比有过之而无不及。b用什么样的语速来读更能体现这点？
11、小结
三、总结全文
