九年级物理 1342杠杆教案 人教新课标版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新人教版初三物理教案”。
杠杆（第二课时）
一、杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下或者，我们就说杠杆平衡了。
演示
1、用木棍吊起物体静止不动，物体处于状态
演示
2、吊起的物体轻轻放下（匀速），物体处于状态
二、实验探究：杠杆的平衡条件
1、教材图，引导学生思考：为什么要使杠杆在水平位置平衡？
杠杆在水平位置平衡，好处是便于；
2、为什么要改变几次钩码重和位置：（多测量几次得到规律具有普遍性，防止偶然性。）
3、设计实验（小组交流）
4、学生分组实验：并填写实验表格。（见课本）
教师引导学生仔细分析实验数据，找出规律。最后总结得出杠杆平衡条件：或；
三、学生自学P66------杠杆的应用；小结三种类型的杠杆。
省力杠杆：L1L2，杠杆平衡时，省力但费，如撬杠撬石头
费力杠杆：L1L2，杠杆平衡时，费力但省，如赛艇的浆
等臂杠杆：L1L2，杠杆平衡时，既不省也不省，如天平
反馈练习：见课堂作业和课本
板书设计：
杠杆
一、杠杆
二、实验探究：杠杆的平衡条件
1、定义：
1、介绍实验装置
2、认识几个名词
2、说明实验注意事项；
支点（0）
3、学生分组实验-----数据填表
动力（F1）
4、分析论证：动力X动力臂=阻力X阻力臂
动力臂（L1）
三、杠杆的应用
阻力（F2）
1、省力杠杆
阻力臂（L2）
2、费力杠杆
3、练习画力臂
3、等臂杠杆
教学反思：：
通过学习，让学生进一步理解了杠杆的六要素及杠杆的平衡条件。强调探究杠杆平衡条件时应注意的事项，进一步通过分析让学生明白，凡省力的杠杆都费距离，费力的机械都省距离。学生兴趣浓厚，效果好。
专心爱心用心 1
