保健教案[全文]_保健课教案

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日期：9月10日 星期三

活动名称：我是小小值日生（重点领域：保健）

一、活动目标：

1．知道值日生的工作职责，能按事情的顺序讲述，学习句式：先„„再„„然后„„最后„„

2．通过观看表演、讨论、参与实践来体验做值日生所需做的事情。

3．鼓励幼儿积极参与做值日生，有值日生的荣誉感，体验为班级服务的乐趣。

二、重、难点：

知道值日生的工作职责，掌握句式：先„„再„„然后„„最后„„，并能按顺序进行讲述。

三、活动准备：

1．物质：抹布等

2．知识经验：有做简单值日生的经验

3．事先大班教师进行沟通，为三位幼儿排好表演。

四、幼儿状况：

幼儿都有亲身体验做值日生的愿望。

五、活动过程：

1．通过观看表演，引起幼儿的兴趣。

师：今天老师要邀请小朋友来看一段表演，请你们仔细看看他们都在干什么？（提出看表演的要求。）我们在观看表演时要注意保持安静，仔细听，认真看。2．看三位哥哥姐姐示范表演值日生工作。

（三位大班幼儿佩带值日生标志，面对大家说：“今天我们是值日生”。接着按要求，按顺序做餐前值日：早上来园时，给自然角浇水；午餐时先搬自己的椅子放在餐桌旁，再为自己所在组进行分发餐盘和与人数相等的勺子。）3．通过提问，帮助幼儿知道值日生的工作职责。

师：现在老师想考考小朋友，刚才呀哥哥姐姐做值日生时都做了哪些事，怎样做这些事的？（请幼儿讨论先与同伴说一说，再和大家说一说。）4．再次观看值日生表演，边表演边让幼儿用语言叙述。

在老师的提醒下联系用“先„„再„„然后„„最后„„”的语句讲述。师：谁会向老师这样按事情的顺序来说一说的。（请幼儿来说。）

5．幼儿分组联系做餐前值日工作。再次学习句式：先„„再„„然后„„最后„„

师：如果让你们来做值日生会吗？那我们班小朋友今天有谁愿意向哥哥姐姐这样来做值日生的呢 ？你准备怎么来做？（请举手愿意做值日生的幼儿来说一说。）

6．讨论：值日生除了做餐前值日工作以外，还要做些什么事？（做老师的小助手）

六、活动延伸：

请家长在家中鼓励幼儿自己的事情自己做。

日期：月日

星期

活动名称：玩具柜（重点领域：保健）

一、活动目标：

1．学习收拾整理房间的简单方法，乐意自己收拾整理玩具，保持环境的清洁整齐。

2． 通过观看情景表演、讲述、操作学习收拾整理房间的简单方法。

3．能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。

二、活动重难点

学习收拾整理房间的简单方法，乐意自己收拾整理玩具，保持环境的清洁整齐。

三、活动准备：

事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。

四、幼儿发展现状

幼儿会将玩具收到篓子里。

五、活动过程：

（一）集体观看情境表演。1．观看情境表演一。

明明在家里，看完书后随手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了„„ 2．观看情境表演二。

伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去„„

（二）引导幼儿讨论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。

教师：你喜欢谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。我们应该向谁学习？

（三）请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。

教师：伟伟是怎样收拾整理房间的？这样收拾整理有什么好处？、（四）幼儿实践练习。

1．请1～2位幼儿帮助明明整理自己的房间。

2．请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。

3．游戏“送玩具”。

教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，分小组做标记。

六、活动延伸：

平时游戏结束后，及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。

日期： 月 日 星期

活动名称 ：玩具中的安全（重点领域：保健）

一、活动目标：

1.教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。

2.通过观察、示范懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害，3.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、重难点

用正确的方法玩大型玩具。

三、活动准备：

头饰、照相机、情景表演

大型玩具

四、幼儿发展状况

幼儿经常玩大型玩具

五、活动过程：

1．导入活动，激发兴趣：“今天天气真好，小朋友们我们开着火车出去旅游吧！”（好）

小朋友们愿意去哪旅游？我们去游乐场玩吧！幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游，走的时候提醒注意安全：一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒。。2．请几位小朋友玩摇摇椅，其他幼儿讨论：

（1）他这样摇对不对？为什么？

（2）应该怎样玩？

教师小结：摇摇椅很好玩，但玩的时候要小心，两只手要抓紧把手，坐坐好，上、下、上、下，有规律地摇摆。

3、吊桥

滑滑梯的旁边有一座吊桥，只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。

告诉幼儿走吊桥的方法，教师先示范一遍，再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。

4、滑梯

（1）情景表演：青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯，有一只小青蛙的头上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家互相问好

b、询问：青蛙妈妈你的孩子怎么了？

c、青蛙妈妈告诉小朋友们：因为小青蛙不好好滑滑梯，从滑梯上跳、趴着滑，所以磕破了额头和下巴。

（2）提问：小青蛙做得对不对？应该怎样做？

（3）教幼儿以正确的方式滑滑梯，并告诉幼儿滑梯的哪些地方需要幼儿特别注意。

（4）请小朋友们按老师教的方法滑滑梯，给正确滑滑梯的幼儿照相，纠正不正确的滑法。

小结：玩具好玩，大家都喜欢玩，但是一定要注意安全，不做危险动作。

六、活动延伸

组织幼儿分批玩大型玩具。

日期： 月 日 星期

活动名称 ：他为什么肚子疼

（重点领域：保健）

一、活动目标

1.知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。2.懂得饮食要注意卫生，不贪吃街头小吃。3.形成良好的个人卫生习惯。

二、活动重难点

知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。懂得饮食要注意卫生，不贪吃街头小吃。

三、活动准备

事先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯

四、幼儿现状分析

幼儿知道饭前便后要用肥皂洗手

五、活动过程

1.引导幼儿看图片：他为什么肚子疼，启发幼儿思考小明肚子疼的原因。（1）小明为什么肚子疼？他做了哪些事情？

（2）小明回家路上吃了什么？回家后又吃了什么？（3）苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？

（4）吃了羊肉、苹果后小明怎么了?医生对他说了些什么？ 2.引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃。（1）吃东西前要做什么？

（2）小结：在马路上吃东西不卫生，水果洗了才能吃，吃东西前要洗手。3.实践练习。

（1）现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？（2）幼儿洗手，教师削苹果皮，然后大家品尝苹果。

六、活动延伸与建议

利用餐前时间，继续向幼儿介绍还有哪些食物也不能吃，如变质腐烂，被苍蝇盯过的或放在不干净的容器里的食物等。

时间： 月 日 星期

活动名称：预防接种(重点领域：保健）

一、活动目标

1、知道预防接种的作用，懂得打预防针、吃预防药可以预防传染病，保持身体健康。

2、通过看图示、讨论的方法了解预防接种是预防疾病的有效方法。

3、养成积极、勇敢的面对打预防针的意识。

二、教学重难点：

1、知道预防接种的作用，懂得打预防针、吃预防药可以预防传染病，保持身体健康。

2、养成积极、勇敢的面对打预防针的意识。

三、活动准备： 图片、视频

四、幼儿现状分析：

幼儿有打预防针的经验，有的孩子打针时会哭闹

五、活动过程：

1、出示小朋友打预防针的图片，引导幼儿讨论 师：小朋友们在干什么？你是怎么看出来的？

师：打预防针时小朋友是怎么做的？（卷袖子、排队）师：打针时要注意什么？（安静、不能哭闹）哭闹会怎样？

2、出示视频：幼儿打预防针

师：小朋友们在干什么？有一个宝宝怎么样了？他为什么哭？（害怕）师：他怕疼，不想打针，你觉得可以不打预防针吗？为什么？ 师：小朋友没生病为什么要打预防针、吃预防药？

3、教师介绍预防接种知识，让幼儿了解预防接种可以增强身体的抵抗能力，不容易生病。

4、引导幼儿讨论：怎样勇敢的参加预防接种

师：我们去医院打预防针、吃预防药的时候要注意什么？

教师小结：鼓励幼儿不害怕，不怕疼，不哭闹，按要求定时打针、吃药。打针的地方保持清洁，照医生的话做。

5、欣赏儿歌《打针》

小小针管亮晶晶，针管里面药水清。

打针不哭真勇敢，身体健康多高兴。

六、活动延伸与建议：

鼓励孩子回家告诉爸爸、妈妈以后自己会勇敢的参加预防接种，知道要注意打针的地方的清洁

日期：月日 星期

活动名称：酸酸甜甜水果香

（重点领域：保健）

一、活动目标：

1．认识各种常见水果，知道水果也有营养，懂得有关吃水果的卫生常识。

2、通过谈话、讲解让幼儿知道水果要洗净削皮才能吃，吃前要洗净双手，一次不宜吃多，不乱丢果核、果皮。

3.鼓励幼儿积极参与活动，体验活动中的乐趣。

二、教学重难点：

认识各种常见水果，知道水果也是有营养，懂得有关吃水果的卫生常识。

三、活动准备：

1.物质：把各种水果（苹果、梨、香蕉、橘子），模型小图片，教师准备录像和实物。2.教育环境创设：自然角上摆放一些秋天的水果图片（横切，纵切面）给幼儿观察。3.知识经验：幼儿认识一些水果在家中见过削皮，切，剥皮吃的水果。

四、幼儿现状分析：

大部分幼儿喜欢吃水果而且有吃过多种水果的经验。

五、活动过程：

1.出示幼儿从家带来的水果模型，谈话导入活动。

师：今天每位小朋友都从家里带来了不同的水果模型，现在就来请小朋友说说自己带来的是什么水果？是什么样子的？（幼儿观察、自由讲述）2.讨论水果的作用和价值。

师：小朋友你们知道人们为什么喜欢吃水果？为什么要经常吃水果？小朋友们感冒、发烧、咳嗽时，妈妈经常买什么水果给你吃？ 3.怎样吃水果才卫生？回忆水果不同吃法。（1）吃水果前要把双手洗干净。

（2）有的水果洗干净削皮就能吃，有的水果因为不好削皮，只能先洗干净，然后再放进水里泡一泡才能吃，有的水果既要削皮，还要盐水泡。（播放录像）（3）水果虽然很好吃，但一下不能吃得太多。（4）水果核、水果皮要扔进垃圾箱。4.操作活动：

师：今天老师还带来了一些水果的图片，现在想考考小朋友，请你们把图片上的水果按照不同吃法分类。5.品尝各种水果

师：老师还为小朋友们准备了许多洗干净的水果，请小朋友与同伴一起分享水果吧！

六、活动延伸与建议：

请家长利用节假日带幼儿参观果园，了解水果的生长的情况。

日期： 月 日 星期

活动名称：我会叠衣服（重点领域：保健）

一、活动目标：

1．学习叠衣服的方法，并能将叠好的衣服摆放整齐。

2．通过故事、谈话、示范、游戏等活动来让幼儿学会正确叠衣服的方法。3．培养幼儿的自我服务能力，知道自己的事情自己做。

二、教学重难点：

学习叠衣服，并能将叠好的衣服摆放整齐。

三、活动准备：

物质：幼儿上衣外套、故事《一只袜子》的相关图片。教育环境创设：把正确叠衣服的图片贴在活动室一角 知识经验：幼儿有过叠衣服但是叠的不整齐

四、幼儿现状分析：

幼儿在一日常生活中多少看过大人叠过衣服，有一定的基础。

五、活动过程：

1．教师讲述故事引出话题。

师：出示袜子小朋友看看，这是什么呀？（袜子）对了今天老师就要给小朋友讲一个关于袜子的故事。

2．根据故事内容提问，引起幼儿对活动的兴趣。

师：刚才老师讲的故事叫什么名字？为什么小明的一只袜子找不到了？小明的袜子是什么地方找到的？

3．出示一件叠的整齐的衣服，一件不整齐的衣服 师：看这两件衣服你们喜欢哪一件？为什么？ 4．引导幼儿讨论，叠衣服的好处

师：为什么以后小明睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？

请小朋友再来说一说，你自己在家睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？为什么要这样做？（让幼儿知道，每天睡觉脱衣后，要把衣服叠好，放在固定的地方。）

5、幼儿学习叠衣服。

师：请仔细看看老师是怎么来叠衣服的？

（老师示范讲解叠衣服的方法：将衣服在床上放平，两边到对齐，两只袖子对折在衣服上，最后将下摆向上折。）

6．请部分幼儿上分别练习叠衣服，老师评价。

师：小朋友也学会叠衣服了吗？有谁愿意上来试一试，叠一叠的呢？ 7．玩“看谁最能干”的游戏。

师：小朋友都很能干都会自己叠衣服了，那现在老师就要带小朋友来玩一个“看谁最能干”的游戏。请小朋友把自己的上衣脱下，然后再来叠好，看谁做得又快又对，看谁最能干。

六、活动延伸与建议：

幼儿午睡时，老师要督促幼儿将脱下的衣服叠好，摆放整齐。

日期： 月 日 星期

活动名称：早睡早起身体好（重点领域：保健）

一、活动目标；

1、通过活动使幼儿知道按时睡觉、按时起床的好处。

2、通过图片、讲解来引导幼儿养成早睡早起的良好习惯。

3、鼓励幼儿积极参与活动，使幼儿懂得关心自己的身体。

二、活动重难点：

培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯懂得关心自己的身体。

三、活动准备：

1、物质：幼儿操作材料“早睡早起身体好”

（一）、（二）、（三）、（四）。

2、知识经验：睡觉和幼儿日常生活息息相关，幼儿比较熟悉。

四、幼儿发展状况：

部分幼儿还没养成早睡早起的习惯。

五、活动过程：

1、谈话导入活动，引起幼儿对活动的兴趣。

师：小朋友你们一般晚上几点睡觉，第二天早晨又是几点起床的呢？

2、出示图片，分别引导幼儿通过图片感知早睡早起的好处。

师：请小朋友看看图

（一）（二）上有什么？这是白天还是晚上？小朋友在干什么？（这是一个晚上，小刚已上床睡觉了，而小红还在看电视，玩玩具）

师：图

（三）（四）上的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？（小红做的部队，时间已经很晚了，她还在看电视，玩玩具。晚上小朋友应该按时睡觉，8：30就应该睡觉了。小刚能按时上床睡觉，他知道小朋友要关心自己的身体，懂得早睡早起身体好，懂得早睡早起才能身体健康）

师：你晚上是不是按时睡觉吗？我们应该向哪个小朋友学习呢？教师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿。

师：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡早起，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长的又高又胖，身体健康。

3、活动总结

师：老师希望从今天开始，我们班的孩子晚上都能按时睡觉，第二天早晨能早起

六、延伸活动：

在平时的日常谈话中，请幼儿来说一说早睡早起对自己身体的好处

日期: 月 日 星期

活动名称：天冷我不怕（重点领域：保健）

一、活动目标：

1、引导幼儿根据自己的生活经验了解一些冬天的防寒和保暖的方法。

2、通过回忆、讨论、交流引导幼儿想出让身体变暖的多种方法，有初步自我保护的意识和能力。

3、鼓励幼儿积极参与活动，增强主动照顾自己的身体意识。

二、活动重难点：

了解一些冬天的防寒和保暖的方法。

自己能意识到身体的冷热，有初步自我保护的意识和能力。

三、活动准备：

1、物质：家长帮助幼儿收集生活中常见的小型取暖用具和图片。

2、教师情境创设：事先让家长帮助幼儿一起完成《取暖的方法》调查表

3、知识经验：幼儿对冬天的特征有初步的了解，在日常生活中有一些保暖的常识。

四、幼儿发展状况： 幼儿有初步的保暖经验。

五、活动过程：

1、引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。

师：冬天的天气怎样？寒冷的冬天对我们有什么影响？

小结：冬天的天气很冷，我们要穿很多衣服，活动起来不方便，不敢在外面待很长时间，凤吹着很冷，容易生病。

2、引导幼儿了解御寒和保暖的方法。

师：冬天天气很冷了，我们也会感到很冷，怎么办？

幼儿分组交流，鼓励幼儿结合自己搜集的实物和图片，轮流在组内介绍御寒和保暖的方法。幼儿集体交流，边展示收集的实物和图片，边介绍御寒和保暖的方法：戴围巾手套、开空调、捂热水袋、用暖风机等。

3、教师与幼儿讨论正确的使用取暖用具的方法，了解一些安全常识：用的时间不要太长，长时间离房间就要关闭电源，不要用手摸，以免烫伤。

4、引导幼儿进一步；了解其他御寒和保暖的方法。

师：假如突然停电了，没有方法使用这些取暖电器，还有什么其他好办法呢？ 启发幼儿回忆故事《不怕冷的大灰狼》，了解通过体育锻炼可以增加身体的热量，使身体暖和起来。

5、师幼共同小结：

师：冬天天气很冷，自己身体的冷暖是自己最先知道，我们除了可以多ichuan衣服，出门戴手套、帽子、围巾，吃一些热的食物，还可以多运动，跑跑跳跳身体暖，这些方法都可以帮我们战胜寒冷，所以天冷我们不怕。

六、活动延伸：

1、活动后可以带领幼儿户外运动，真正体验体育锻炼使身体暖和。带领幼儿沿场地走跑交替。

2、教师可将取暖电器图片制作成PPT，帮助幼儿直观地认识。

3、鼓励并表扬早上起床时不怕冷、坚持上幼儿园的幼儿。

日期： 月 日 星期

活动名称：十只小猫咪（重点领域：保健）

一、活动目标

1、初步知道在生活活动中容易发生危险的事，懂得避免危险的简单方法。

2、通过图片、制作标记等方法使幼儿知道不做危险的事情，有初步的安全意识。

3、鼓励幼儿积极参与活动，增强安全意识。

二、活动重难点

知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免危险的简单方法。有初步的安全意识。

三、活动准备

1、物质：图片

2、知识经验：幼儿有过安全方面的知识学习。

四、幼儿发展状况：

幼儿有过安全方面的知识学习。

五、活动过程

1、听故事《十只小猫咪》导入活动。

（初步知道在生活、活动中容易发生危险的事。）

师：请小朋友看看图上有谁？这些小猫咪都做了什么事情？结果怎样？谁能来说一说

2、谈话：生活中遇到的事情

（说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险事,讨论避免这些危险的简单方法。）师：在生活中你曾经受过伤吗？怎么受伤的？

师：在我们的生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？我们应该怎么做才能避免这些危险的事情发生？如：从高的楼梯往下跳会怎样？拿着小刀打闹会怎样？跑的时候鞋带散了会怎样？等等

3、游戏：找一找，说一说

师：让我们和小朋友一起找找班上或活动场地存在危险的东西，并告诉我们。（如插座、电源开关、易碎的尖锐器具、粗糙的木块、桌子角、门轴边等。）

师：刚才我们都找了这么多的不安全的东西，那我们怎样躲开它们，不让自己受伤？谁能来说一说。（如不将手指伸进插座里，注意不将自然角的玻璃制品搞坏，不把小豆豆、小扣子塞进鼻子，关门时注意看看等。）

4、为危险的地方贴标志

师：小朋友们说的可真好，可是我们有什么方法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？ 师：这些标记的内容应该是什么样的？用什么颜色来画更好呢？为什么？（如红点子、大红叉叉等。）

5、幼儿制作标记。

师：请小朋友们自己来制作标记并让我们一起在容易出现危险的地方贴上自己做的标记。

六、活动延伸：

在收集相关安全的图片摆放在生活区让幼儿进行选择讲述，加强安全意识。

附：故事 《十只小猫咪》

十只小猫咪，妈妈不在家。一只小猫咪要学打仗，剪刀、竹竿、破玻璃拿着当兵器，砰，砰，砰!碰破了鼻子。一只小猫咪手里抱着太多的东西，又是书本，又是盒子，挡住了眼睛，看不见地，扑通通!滑了一跤，跌破了头。一只小猫咪爬上大橱，从上往下跳，扭了腿，摔倒在地上。一只小猫咪拿起火柴来，一根一根划着玩，哗啦!烧焦了尾巴，烧坏了墙壁。一只小猫咪打了蛋，和了面，做个蛋糕加蜂蜜，湿着两只手，接上了电接头，哧啦!触电了。一只小猫咪在屋外滑滑梯，头往下倒滑，哧!脸皮擦在地上，一道红血印。一只小猫咪在房间里到处乱跑，嘭!撞了桌角，头上一个大包包。一只小猫咪把小手伸进橱柜里，拿出几个药瓶子，这个尝尝，那个摸摸，哎哟!中毒了。一只小猫咪要找妈妈，找到十字路，不看左右向前走，笛，笛，笛!一辆汽车把它撞倒在地。只剩了一只小猫咪。