思想品德 北师大版 第十课第二站 青春加油站 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北师大版品德教案”。
教 案 设 计
课题：青春加油站
授课教师： 瑶山民族中学李宁
教材：北师大版 思想品德 八年级 下册
第4章 第十课 第二站P114 ～P 116 页
一、教学目标：
1、知识目标：明确树立正确理想的意义
2、能力目标：能够辨识哪些理想是正确的理想，是高尚的理想。
3、情感目标：获得树立正确理想的情感体验，促进学生形成良好的世界观，价值观和人生观，引导学生树立起正确的理想。
二、教学重点：树立正确理想的意义（向导 动力）
三、教学难点：树立正确理想的意义（向导 动力）
解决办法： 引入具体实例佐证，让学生多思考，多讨论
四、教学准备：PPT课件导学案名人事例视频CAI设备
五、教学方法：课堂提问、讨论、启发探究、自学、讲授法
六、教材分析：任何人都会有理想，初二学生正处于对未来充满憧憬的时期，他们对未来都会抱有各种各样的构想，初中时期，也是他们形成世界观，价值观，人生观的重要时期。但理想与现实会存在着一定距离，导致一些意志不够坚定，或者目标不是很明确的学生会对自己的理想感到悲观，失望，在自己的人生道路上迷失方向。教材中本站内容就是从树立正确理想的意义开始，向学生介绍了正确理想的导向作用，驱动作用，帮助学生重新树立起对美好理想的追求，并告诫学生要树立远大的理想，而不能在不断的更换理想的过程中迷失分散自己的精力而一事无成，荒废人生。
七、教学过程：
创设情景：
师：同学们，有一个词语，一直在指引着我们前进，你们知道这个词语是什么吗？理想！每个人都会对自己的人生有一定的设计，为自己设立奋斗的目标。接下来我将给同学们介绍一个人，他的理想成就了他的人生。请同学们观看视频。
播放导入视频（博格斯 理想：打进NBA特点：身高只有1.60。）
1介绍博格斯“正值青春期的我们，也应该像博格斯一样，为自己树立一个远大的理想，并为之而奋斗，努力去实现！那么这节课我们就来学习”
引入课题：第十课 设计人生第二站 青春加油站为自己的青春加油
讲授新课：
一、预习：
设置问题：
1、什么是理想？
2、理想有什么作用？
3、缺乏理想的人会有什么样的表现？
4、如何树立人生理想？（P114—P116）
1、什么是理想？你的理想是什么？
师：现在我们来解决第一个问题：什么是理想？在这个问题之前，我很想知道，同学们你们的理想是什么呢？
生答：„„
总结：理想——人生目标（板书）
师：“不同的人会有不同的理想，不同的理想也会成就不同的人生。同学们请看大屏幕（展示图片袁隆平，陈果，设置问题：1.这两人的理想是什么？2.结果怎么样？3.说明了什么问题？）
生答：袁隆平为了减少饥饿，为了人们，是杂交水稻之父；陈果练法轮功，点火自焚，烧得面目全非
师：所以，我们树立起崇高的理想，会让我们成为高尚的人；而一旦我们树立了一个错误的目标，那甚至会毁了我们一生，所以：
2、正确的理想是人生的向导，为我们指明了人生前进的方向！（板书：理想有什么作用？1.__________）
师：有理想的人，他的人生目标就已经明确了，那么没有理想的人，或者说胸无大志的人，在现实生活中会有什么样的表现呢？（学生讨论，回答„„）
师：（举例大学生活中有理想的人和没有理想的人有什么区别）有理想的人呢，就会朝着他们的理想不断的去努力，去奋斗，不断的缩小理想与现实的差距。你们知道我的理想是什么吗？
我的理想——当一名老师（介绍自己树立理想后为实现理想而奋斗的过程，展示图片作证）
师：我的理想为我带来了巨大的人生动力，当我在为着自己的理想而
奋斗的时候，我会感到特别兴奋，会感到精力充沛，这就是理想的力量！
3、小结：正确的理想是人生的动力！（板书：理想有什么作用？
1.______2.____）
既然理想有这样的好的作用，那么是不是说，我们树立的理想越多就越好呢？
（展示法布尔与青年的对话，集中注意力对成就理想的意义）
4、小结：所以，我们要立长志，切勿常立志！
社会观察（P116）：李琼琼在段时间里，树立了几个理想？那几个？有哪个理想获得成功了吗？
我们不能像她，如此频繁的变换目标，只会导致自己一事无成！一旦确立远大志向，就要坚持不懈地去努力，使美好的理想变成现实。（板书：我们该如何树立人生理想呢？_______________）课堂总结：(请学生上台，把上面的横线部分填完整)
理想有什么作用？1.向导2.人生的动力 我们该如何树立人生理想呢？要立长志，切勿常立志
课后作业：让学生规划，设计自己的人生理想。
