103 感觉统合教案 触小3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感觉统合教案总”。
感觉统合教案模板——触小3 活动名称：推沙移沙——推沙造城 适合年龄：□√小班/中班/大班
适用幼儿：触觉（压、痛觉）为主的感觉统合发展（不良干预）游戏 活动目标：
1.幼儿能主动、乐意参与游戏活动，体验活动快乐，并获得成功乐趣。2.发展以触觉（压、痛觉）为主的感觉统合，或进行干预矫正。3.在老师的协助下能够正确将沙堆，堆垒成目标图案的基座。活动准备：
1.安全、安静的垫上环境和活动场地；
2.圆形、正三角形、正方形、梯形、长方形等垫板。3.热身音乐《健康歌-范晓萱》。
4.针对孩子的数量，应该提前在垫子上将孩子站立或者座位用东西标示出来，例如坐垫，或者地垫块。活动难点：
1.让孩子学习体会学习将沙堆从一个空间推移到另一个空间，并将底座修整到相应的形状；
2.活动需要在孩子情绪能力范围内。3.正确和情绪是后期的重点。注意事项：
1.游戏前需要注意让孩子们安静而不烦躁，注意安全； 2.游戏前老师需要清楚活动规则和动作要领。活动过程：
一、热身活动：
a)放健康歌，热身。
b)我们今天来做一个推沙造城游戏：
i.蚂蚁小哥出门来，找到一堆沙 ii.它把沙子运回来，要造一个家 iii.选定一张好图纸，快快垒成它
c)小朋友们，都看见吗，要把堆成的沙城，底座弄得和图纸一样。
二、游戏：
a)老师示范：
i.老师把三角形、正方形等3种不同形状垫板，放在活动区域；
ii.然后示范用手将托盘内放置的沙堆，通过推动整形，让沙堆上头尖，下头与垫板形状相符合。然后再推到下一张垫板完成同样动作。iii.然年让孩子们学习尝试，并互相检查评论。交流技巧和体会。b)幼儿游戏：
i.孩子模仿老师做法，体会不同质感物体在抛掷、弹跳以及着陆过程的区别，从而逐渐建立细致触摸与物体运动的认知； ii.然后请老师检查。
iii.之后请小朋友互相检查，交流技巧和体会。
三、游戏延伸——半城和全城：
a)宝贝们，我们蚂蚁神兵今天收集了很多沙子，要按照图纸造自己的城，b)除了造尖头的城，还要造平头的城。c)每一个城都要有尖头和平头；
d)尖头的城造在图纸上，平头的城没有图纸用。e)共分2组，每个组可以选4种。
f)两组小朋友同时比赛哪组修得对，修得快。
四、点评：教师表扬小朋友在活动中的各种表现，鼓励小朋友积极主动认真参与活动。
五、后记：
