《1. 登月之旅》教案2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“登月之旅教案”。
《1.登月之旅》教案
教学目标
1、了解月球的基本情况。
2、了解人类探索月球的历史和所取得的成果。
3、知道环形山的形成。
4、了解月球基本情况。
难点
体会科学技术发展的重要性。
教学方法与手段
运用实验探索的方法和借助于多媒体图片教学的手段来引领学生学习。
使用教材的构想
本节课，主要用多媒体辅助实验探究的办法引领学生形象直观的了解月球的基本知识和模拟环形山的形成，从中体会人类探索月球的经历是很艰辛的漫长过程。
教学流程
一、导入
谈话：瞧，这是一幅什么样的美丽夜景呢？同学们，你们知道么，月亮是天空中离我们最近的一个天体，你们想上月球上旅行吗？这节课我们就来一起学习登月之旅。
二、了解人类从古到今的探索过程
1、谈话：同学们，从古到今，人类就很想到月球上去，但是却实现不了，因为什么呢？（技术落后）正是在这样的大背景下，人们才编造了不少关于月球的神话故事，诗歌来表达内心的一种感受。你能说出几个来吗？
2、学生回答。
3、提问：刚才有一位同学的回答里面有描述月球上面有什么？是那个故事？真的如故事里面描述的哪样吗？ 17世纪初期，伽利略利用自制的望远镜看到表面是凹凸不平的，你们知道这是什么吗？知道它是如何形成的呢？
4、小组交流后回答。
三、模拟环形山的形成1、谈话：真的如同学们所说是流星和陨石撞击而成的吗？老师怎么觉的有些同学的眼睛里带着疑
惑的目光，怎样才能让这样同学相信这是事实呢。
2、学生回答。
3、谈话：这个实验怎样做呢？不妨请小组商量一下怎样模拟这个实验。
4、小组交流汇报，师生共同得出一个可行严密的模拟实验方案。
5、小组领各自需要的器材，进行分组实验。
6、小结：看来还真是被砸出来的，这些坑的大小与深浅不仅取决于流星和陨石的大小，而且还取决于它们的撞击速度。
7、谈话：老师现在有一个忙请同学们帮一下，请你用手电筒照射这些大小不一样的坑，仔细观察影子的变化，讨论什么时候看环形山比较好？
8、小组完成并回答。
四、了解人类登月计划
1、谈话：同学们，随着科技的发展，我们对了月球的基本情况了解的更加多了一些，请同学们自由学习学习。
2、学生阅读理解。
3、谈话：现代的科学技术也发达了，各国也制定了登月计划，而且已有很多国家开始实施，那么你知道我国的有没有登月计划？实施了没有？
3、学生回答。
4、谈话：我国也有登月计划，请同学们看看我国的登月计划。
5、教师介绍我国的登月计划。
五、拓展
1、谈话：我们中国也有了自己的登月计划，老师相信不久的将来会有属于我们中国自己的宇航员登上月球，现在假如你就是那位中国的第一名登月宇航员，请仔细想一想，上月球之前，你需要克服那些困难，为此要做好那些准备工作。
2、小组交流回答。
