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《记一次运动会》习作教学设计
白岩小学 任小红
一、教学目标
1、培养认真观察的习惯和能力，懂得作文素材来源于生活，来源于身边；养成认真思考、提炼生活的习惯和能力。
2、审清题意，确定中心，抓住重点，把比赛过程写清楚。
3、感受校园生活的丰富多彩，并把对运动的激情转化为对作文的热情。
二、教学重难点
1、重点：培养认真观察的习惯和能力，懂得作文素材来源于生活，来源于身边；养成认真思考、提炼生活的习惯和能力。
2、难点：审清题意，确定中心，抓住重点，把比赛过程写清楚。
三、教学过程
（一）导入
1、同学们，每学期我们学校都会举办运动会，你们还记得当时的场景吗？如果你的记忆有些模糊的话，那跟随屏幕上的图片一起再去回味一下吧！
2、这一张张有着努力拼搏身影的图片一定勾起了你的回忆，那在以往的运动会中，哪些地方给你留下了深刻的印象呢？
3、这节课就让我们把你们刚才的话语变成一段段文字，记录下运动会中你印象最深刻的、最感兴趣的场面。
（二）确立写作重点
1、你记忆中的运动会都给你留下了怎样的印象？（精彩、激动、激动人心、扣人心弦、难忘······）
2、你最想写哪些比赛？ 这些比赛的具体经过是怎样的？（包括什么时间，什么地点，什么人组织，哪些人参加，他们表现怎样，比赛的结果如何等）小组交流。
3、课堂展示交流（引导学生确定写作要点。可适当提示，力求让学生将有趣的情节说清楚、明白、完整。）
4、他们是这样记录运动会中难忘的瞬间的（出示片段欣赏）
5、请你仔细回忆，精选两个令你难忘的镜头或场面用笔详细地把它们记录下来。
6、小组互改
7、课堂展示
（三）写出完整的习作
1、本次习作结构：题目——开头——先写——再写——结尾
2、完成习作草稿
板书： 记一次运动会
题目——开头——先写——再写——结尾（详略得当、突出重点）
