401 感觉统合教案 视小1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感觉统合公开课教案”。
感觉统合教案模板——视小1 活动名称：火眼金睛
适合年龄：□√小班/中班/大班
适用幼儿：视觉为基础的感觉统合发展（不良干预）游戏
活动目标：
1.幼儿能主动、乐意参与游戏活动，体验活动快乐，并获得成功乐趣。2.发展以视觉为主的感觉统合，或进行干预矫正。
3.火眼金睛是以物品为主让孩子从真实视觉变化中对视知觉的整体鲜活感受。
活动准备：
1.安全、安静的垫上环境和活动场地；
2.热身音乐《请你像我这样做，我就像你这样做》。
3.不锈钢盆、塑料盆、硬币、糖果，橡皮块、手鼓、玻璃珠、积木等，盖布。
活动难点：
1.同时观察和记忆多个不同色彩形状物品并记忆以及快速分拣。2.活动需要在孩子情绪能力范围内。
3.保证正确基础下的速度和情绪稳定性是后期的重点。
注意事项：
1.游戏前需要注意让孩子们安静而不烦躁，注意安全； 2.游戏前老师需要清楚活动规则和动作要领。
3.如果某个孩子总是体现出困难，应当注意是否有视觉缺陷。
4.视觉占据大多数人整体对外感觉的绝大部分，视觉器官也最为丰富，孩子对视觉的敏感度也最高，活动过程：
一、热身活动：
a)放《请你像我这样做，我就像你这样做》歌，热身。b)我们今天来做一个火眼金睛游戏：
i.熟悉空间，有些秘密 ii.耳朵听见，心里有你
二、游戏：
a)老师示范：
i.队伍分两组，分别是红军和蓝军； ii.红军先攻擂，蓝军先守擂；
iii.攻擂命令发出攻擂队员入场时，攻擂队员将准备展示的物品，用塑料盆装好，上加盖布。
iv.守擂命令发出守擂队员入场时，守擂队员可以掀开盖布，并有30秒观察和触摸时间。v.老师命令守擂开始： 1.开始，则攻擂队员将盖布盖上；
2.守擂队员可以从旁边物品盆中，挑出记忆中的物品，并放入对比用塑料盆，时间1分钟内；
3.守擂队员觉得自己已经完成，可以宣布——任务完成。4.*时间到后尚未完成，则本次守擂失败。
vi.老师发令：开始核对，这个时候，攻擂组将盖布掀开，与守擂组刚才挑选的物品进行对比，与攻擂队员核对是否正确； vii.需要选定1、2名裁判员。
b)幼儿游戏：
i.在老师示范的模式中，让每一个孩子们都参与到游戏中。ii.物品数量从3个开始，逐渐增加。
iii.红军和蓝军交替进行，以增加对抗激烈程度。就是红军先担任攻擂，之后担任守擂。
iv.每一个孩子的正误应该被记录下来，如果多次发现同一个孩子错误，应当予以重视。
v.最终胜利组，再获得2朵小红花。
三、游戏延伸——大满贯对对碰：
a)宝贝们，我们学过火眼金睛好不好玩呀，现在咱们做一个大满贯对对碰的游戏；
b)游戏基本同上，作如下改变：
i.攻擂组首先用3个物品来攻擂；
ii.如果攻擂组成功，则守擂组物品也归属攻擂组所有，算作攻擂组的对对碰收获；
iii.如果攻擂组失败，则攻擂组物品失败归属守擂组所有，算做守擂组的对对碰收获。
iv.如此每一次攻守，物品均归赢家所有；
v.全部赛完后，查看哪一组东西多，即为赢家。
四、点评：教师表扬小朋友在活动中的各种表现，鼓励小朋友积极主动认真参与活动。
五、后记：
