阅读复习教案第一课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“部编二上复习教案”。
阅读复习教案（第一课时）
教学目标：
1、通过讨论、练习，引导学生总结做阅读题的规律，运用规律解决问题，提高复习的效率。
2、培养学生善于发现、善于观察、善于总结，并逐步提高他们解决问题的 能力。教学重难点：
1、通过讨论、归纳、练习复习阅读规律，懂得运用规律解决问题。
2、循序渐进地引导学生在讨论与练习中发现规律、总结规律、运用规律，力求通过有效的讨论学习，提高复习课的有效性。教学准备：
教师：在《小学总复习导学》中找到本节课供学生阅读的材料。学生：每位同学整理一下自己平时做阅读题的方法。教学过程：
一、谈话导入，梳理阅读方法和做题步骤
1、导语：书籍知识的源泉，所以大家每天都在读，课内的、课外的。可是，在试卷中，阅读往往又是失分最多的。这主要原因就是我们的阅读步骤不够得当，阅读方法总结不够。今天，我们就一起来回顾、总结做阅读题的方法和步骤，使我们不再害怕做阅读题。
2、先让学生自己总结，老师再进行归纳，提炼，使学生从零散的感性认识上升到全面的方法上，使每个学生都有收获。（1）、先谈谈你做阅读题的步骤。（2）、生交流步骤。（师有针对性地评价孩子们的答案）（3）、师总结阅读的步骤 ：浏览全文 知其大意 了解题目所问的问题 找准句段 细细揣摩紧扣中心 提炼观点 做出准确的答案。
二、阅读材料《小学总复习导学》第49页《笨男孩与纽扣》并完成相应的题目。
1、学生快速浏览全文后把自己所想的答案写在草稿本上。
2、教师点拨解题思路。解题思路：读完这篇文章我们应该可以知道这是一篇写人的文章，要解决以上题目就必须依照写人文章的方法、特点去读，要抓住以下几点：
一、弄清文章写的人物是谁；
二、读懂文中主人公有怎样的特点或精神品质；
三、感受人物形象；
四、分析作者如何选材、学作方法和表达技巧。能抓住以上几点就可以完成写人文章的习题了。
3、根据教师点拨学生把自己的答案与参考答案进行对比，看看自己所写的答案与参考答案有什么差距。多想一想为什么当初做题时没能把答案更完善的说出。
4、同桌间进行互相参考对方所写的答案共同讨论所写答案与参考答案间的差距，并说说以后做同类题目时应该怎么做。
5、教师抽取几位同学的答案作为样板说出所写答案的优、缺点并指出以后要注意的事项。
三、阅读《小学总复习导学》第50页《自然之道》选段并完成相关练习。
1、快速阅读完文段，把自己所写答案写在本子上。
2、教师点拨解题思路。解题思路：本文段是选自我们曾经学过的文章《自然之道》这是科普说明文，要解决本类文章的题目我们要注意以下几点。
一、了解文章说的是什么事或什么现象；
二、从文中的现象我们明白了什么道理；
三、体会作者要表达的情感和写作目的。
3、同桌之间互相谈论答案把答案完善。
4、教师给出参考答案并进行讲解，学生把参考答案用红笔抄写在本子上。
5、同桌间进行互相参考对方所写的答案共同讨论所写答案与参考答案间的差距，并说说以后做同类题目时应该怎么做。
6、教师抽取几位同学的答案作为样板说出所写答案的优、缺点并指出以后要注意的事项。
四、课堂总结。
通过这节课我们知道想做好阅读这块内容我们必须理解文章主要内容，体会文章的思想感情，归纳文中的中心思想，领悟文章的表达方式，弄清段与段之间的联系，理解句子的含义，理解文中的词语意思。这都需要我们通过不断的练习、总结才能熟练的把这些技能运用的解题当中，希望同学们能互相配合共同学习共同进步。
五、作业布置。
1、同学间互相合作运用这节课所用的方法把《小学总复习导学》第47页中的“范例精析”问题解决。
2、同学间互相合作把《小学总复习导学》第50、51页的“古诗文阅读”和“写人类文章阅读”的练习做完。
