人教版音乐第二单元第一课《小鸟小鸟》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小鸟小鸟音乐教学设计”。
一、教学内容： 歌曲《小鸟、小鸟》合唱
二、课 时：第一课时
三、课 型：公开课
四、教学目标：：通过演唱《小鸟，小鸟》，使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春天和大自然的热爱之情。
五、教学重点：
学会用轻快的声音演唱二声部合唱，体会6/8拍跳跃轻盈的律动感。
六、教学难点：
在轻松、紧凑的旋律中找到正确的呼吸及气息支持。
七、教学过程：
1、导入
教师：请同学们通过以前学过的节拍知识判断这首歌曲的节拍，请大家通过挥拍的方式来体会。
2、进入正课
教师：这首歌曲的名字叫《小鸟，小鸟》，是一部电影的主题歌曲。歌曲通过优美轻快的旋律描写了小鸟在蓝天下自由自在飞翔的情景。下面我们完整欣赏歌曲：
（1）请同学们判断歌曲分为几段，每段的情绪是否一样？那些音乐要素起了主要作用
（2）哪几小节乐句节奏像小鸟在扇动翅膀？
学生：两段，A段旋律活泼、轻快，B段旋律流畅、富有舞蹈性和旋转感；乐曲中的休止符有停顿感，显得轻巧。节拍：6/8拍，有旋转感 节奏：弱起，有跳跃感、推动力 速度：稍快
教师：A.B两段音乐情绪有所区别，它们的旋律进行也有区别。音符之间的连接分为两种：一种叫“级进”，指旋律进行中相邻音级的运动：一种叫“跳进”，指不相邻音级之间的连接。请同学们思考A.B两段旋律进行分别以哪种行进为主？ 学生：A段是级进，B段是跳进。
教师：我们想象一下两段音乐表现了小鸟的什么形象？
3、学唱歌曲：
（1）发声练习及识谱练习（2）分段演唱歌谱及歌词。（3）学唱二声部（4）完整演唱歌曲（5）学生展示
4、教师小结：
作为我们人类应该爱护鸟类，保护动物，呵护生命。全班共唱歌曲《小鸟小鸟》结束本课。
