春酒教案设计_春酒教学设计

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《春 酒》 教 学 设 计

单 姓 时 位：太和县赵集中学 名：张 小 悦

间：2013年4月15日

《春 酒》 教 学 设 计 【教学目标】

知识目标：

理解、积累“家醅、炮制、枸杞、薏仁”等词语。能力目标：

1、整体感知课文内容，在反复诵读中感悟语言，体会情感。

2、引导学生运用圈点勾画的方法，品味文章清新质朴的语言和极富情趣的细节描写。

【情感、态度和价值观】

感受文中的风俗美、人情美，丰富的精神世界，获得思想启迪。【教学重、难点】

1、品味文中极富情趣的细节描写和清新质朴的语言。

2、在诵读过程中加强对学生对文字的感受能力。【教学方法】

1、情景导入法

2、诵读教学法 【教学过程】

一、情景导入 多媒体出示新年图片。

二、资料助读，走进作者

三、整体感知——走进春酒

1、朗读课文。

2、字词积累。

3、学生默读课文。思考：试着用简洁的语言概括全文内容.讨论后明确。

四、细读美文——品味春酒

记忆中，故乡是一幅幅清晰的画卷。

记忆中，故乡是一张张鲜活的面孔。

记忆中，故乡是一件件有趣的往事。

1、概括事件，品味风俗美

2、走进人物，品味人情美

3、赏析细节，品味童趣美

五、反复吟咏----怀念春酒

而眼下，故乡是一缕缕斩不断的离愁

齐读最后一段，体会“可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢”一句蕴含的复杂感情。

五、课外拓展，走进游子 【作业设置】

【板书设计】